العربية » اليونانية | ‫13 [ثلاثة عشر]‬ | ‫الأنشطة والأعمال‬

13 [δεκατρία] Δραστηριότητες

13 [dekatría] Drastēriótētes

‫ماذا تعمل مارتا؟‬	Τι κάνει η Μάρτα; Ti kánei ē Márta?
‫هي تشتغل في المكتب؟.‬	Δουλεύει στο γραφείο.; Douleúei sto grapheío.
‫إنها تشتغل على الحاسوب.‬	Δουλεύει στον υπολογιστή.; Douleúei ston ypologistḗ.
‫أين مارتا؟‬	Πού είναι η Μάρτα; Poú eínai ē Márta?
‫فى السينما.‬	Στο σινεμά.; Sto sinemá.
‫إنها تشاهد فيلمًا.‬	Βλέπει μία ταινία.; Blépei mía tainía.
‫ماذا يعمل بيتر؟‬	Τι κάνει ο Πέτερ; Ti kánei o Péter?
‫إنه يدرس في الجامعة.‬	Σπουδάζει στο πανεπιστήμιο.; Spoudázei sto panepistḗmio.
‫هو يدرس لغات.‬	Σπουδάζει γλώσσες.; Spoudázei glṓsses.
‫أين بيتر؟‬	Πού είναι ο Πέτερ; Poú eínai o Péter?
‫فى المقهى.‬	Στην καφετέρια.; Stēn kaphetéria.
‫إنه يشرب قهوة.‬	Πίνει καφέ.; Pínei kaphé.
‫إلى أين تودون الذهاب؟‬	Πού τους αρέσει να πηγαίνουν; Poú tous arései na pēgaínoun?
‫إلى الحفلة الموسيقية.‬	Σε συναυλίες.; Se synaulíes.
‫هم يحبون سماع الموسيقى.‬	Τους αρέσει να ακούν μουσική.; Tous arései na akoún mousikḗ.
‫إلى أين لا يرغبون الذهاب؟‬	Πού δεν τους αρέσει να πηγαίνουν; Poú den tous arései na pēgaínoun?
‫إلى المرقص.‬	Στη ντίσκο.; Stē ntísko.
‫هم لا يحبون الرقص.‬	Δεν τους αρέσει ο χορός.; Den tous arései o chorós.

اللغة و الإعلام

يلعب الإعلام دورا هاما في التأثير علي لغتنا. و يكون النصيب الأكبر لوسائل الإعلام الحديثة علي وجه خاص. بسبب الرسائل النصية، و رسائل البريد الإلكتروني و الدردشة تتطورت لغة خاصة. و بالطبع تكون لغة الإعلام مختلفة من كل بلد لآخر. لكن توجد معالم معينة تشترك فيها كل اللغات الإعلامية. و قبل كل شئ تكون السرعة بالنسبة لنا علي قائمة الأولويات. علي الرغم من أننا نكتب، نريد أن ننتج اتصالا حيا. يعني هذا أننا نريد بقدر الإمكان تبادلا أسرع للمعلومات. بحيث نقوم بمحاكاة محادثة حقيقة. و بهذه الطريقة اكتسبت لغتنا طابعا لفظيا. و في ذلك يتم اختصار الكلمات و الجمل. و يتم تجاهل القواعد النحوية و الترقيم بشكل عام. في ذلك تكون قواعد الهجاء أكثر مرونة و تكون حروف الجر في الغالب مفقودة تماما. يتم نادرا التعبير عن الأحاسيس في اللغة الإعلامية. فهنا نستعمل علي الأفضل مشاعرنا. و هذه هي الرموز التي ينيغي أن تظهر ما أحسسنا به لتونا. هناك أيضا رموز مميزة عند كتابة الرسائل النصية و عامية عند الإتصال عن طريق نظام الشات. لذا فإنه يستخدم في اللغة الإعلامية أقل عدد ممكن من الكلمات. و هي تستخدم بنفس الطريقة من كل المستخدمين. و حسب الدراسات لا يصنع التعليم أو الذكاء فرقا في ذلك. علي وجه الخصوص فإن الشباب هم أكثر من يرغبون في استخدام اللغة الإعلامية. لذلك يري النقاد أن لغاتنا في خطر. أما العلم فيري الظاهرة بنظرة أقل تشاؤمية. لأن الأطفال يستطيعون التفريق متي و كيف ينبغي عليهمالكتابة. يعتقد الخبراء أن اللغة الإعلامية حتي لديها مميزات. لإنها تدعم الكفاءة اللغوية و الإبداعية لدي الأطفال. و اليوم يكتب علي الدوام: لا نريد خطابات بريدية و لكن رسائل إلكترونية. فسيسعدنا ذلك كثيرا!