українська » грузинська | 80 [вісімдесят] | Прикметники 3

80 [ოთხმოცი] ზედსართავი 3

80 [otkhmotsi] zedsartavi 3

Вона має собаку.	მას ძაღლი ჰყავს.; mas dzaghli hqavs.
Собака великий.	ძაღლი დიდია.; dzaghli didia.
Вона має великого собаку.	მას დიდი ძაღლი ჰყავს.; mas didi dzaghli hqavs.
Вона має будинок.	მას სახლი აქვს.; mas sakhli akvs.
Будинок маленький.	სახლი პატარაა.; sakhli p'at'araa.
Вона має маленький будинок.	მას პატარა სახლი აქვს.; mas p'at'ara sakhli akvs.
Він живе в готелі.	ის სასტუმროში ცხოვრობს.; is sast'umroshi tskhovrobs.
Готель дешевий.	სასტუმრო იაფია.; sast'umro iapia.
Він живе у дешевому готелі.	ის იაფ სასტუმროში ცხოვრობს.; is iap sast'umroshi tskhovrobs.
Він має автомобіль.	მას მანქანა ჰყავს.; mas mankana hqavs.
Автомобіль дорогий.	მანქანა ძვირია.; mankana dzviria.
Він має дорогий автомобіль.	მას ძვირიანი მანქანა ჰყავს.; mas dzviriani mankana hqavs.
Він читає роман.	ის რომანს კითხულობს.; is romans k'itkhulobs.
Роман нудний.	რომანი მოსაწყენია.; romani mosats'qenia.
Він читає нудний роман.	ის მოსაწყენ რომანს კითხულობს.; is mosats'qen romans k'itkhulobs.
Вона дивиться фільм.	ის ფილმს უყურებს.; is pilms uqurebs.
Фільм захоплюючий.	ფილმი საინტერესოა.; pilmi saint'eresoa.
Вона дивиться захоплюючий фільм.	ის საინტერესო ფილმს უყურებს.; is saint'ereso pilms uqurebs.

Іноземну мову краще вивчати закордоном!

Дорослим вивчити мову не так просто, як дітям. Розвиток їх мозку завершився. Тому він більше не може так просто розбудовувати мережу. Але дорослі також можуть ще дуже добре вчити мову! Для цього слід поїхати в країну, в якій розмовляють цією мовою. Іноземна мова особливо ефективно вчиться закордоном. Це знає кожен, хто вже мав одного разу мовну відпустку. У природному оточенні нову мову вивчають набагато швидше. Одне нове дослідження дало цікавий результат. Воно показує, що закордоном нову мову вивчають також інакше ! Мозок може обробляти іноземну мову як рідну. Дослідники здавна вважають, що є різні навчальні процеси. Експеримент, здається тепер, це підтверджує. Одна група випробуваних повинна була вчити вигадану мову. Частина тест-осіб відвідувала нормальні уроки. Друга частина навчалася в ситуації, що симулює закордон. Ці випробувані повинні були орієнтуватися у чужому середовищі. Всі люди, з якими вони мали контакт, говорили новою мовою. Тобто випробувані в цій групі не були звичайними учнями. Вони належали до спільноти, що говорить іноземною мовою. Так вони були вимушені швидко допомагати собі новою мовою. Через деякий час випробувані були протестовані. Обидві групи показали однаково добре знання нової мови. Але їх мозок обробляв іноземну мову по-різному! Ті, хто вчився «закордоном», виявили незвичайну активність мозку. Їх мозок обробляв іноземну граматику як власну мову. Було виявлено одні й ті ж самі механізми як у тих, хто розмовляє рідною мовою. Мовна відпустка є найкращою та найефективнішою формою навчання!