українська » фінська | 37 [тридцять сім] | В дорозі

37 [kolmekymmentäseitsemän] Matkalla

Він їде на мотоциклі.	Hän ajaa moottoripyörällä.
Він їде на велосипеді.	Hän ajaa pyörällä.
Він йде пішки.	Hän menee kävellen.
Він пливе на кораблі.	Hän matkustaa laivalla.
Він пливе на човні.	Hän menee veneellä.
Він пливе.	Hän ui.
Чи тут небезпечно?	Onko täällä vaarallista?
Чи небезпечно самому / самій подорожувати?	Onko vaarallista matkustaa yksin peukalokyydillä?
Чи небезпечно вночі самому / самій гуляти?	Onko vaarallista, mennä yöllä kävelylle?
Ми заблукали.	Olemme ajaneet harhaan.
Ми на неправильному шляху.	Olemme väärällä tiellä.
Ми повинні повернутися.	Meidän pitää kääntyä.
Де можна тут припаркуватися?	Missä täällä voi parkkeerata?
Чи є тут місце для парковки?	Onko täällä parkkipaikkoja?
Як довго можна тут стояти?	Miten kauan täällä voi parkkeerata?
Ви катаєтесь на лижах?	Hiihdättekö te?
Ви їдете на лижному ліфті вгору?	Menettekö te hiihtohissillä ylös?
Тут можна взяти лижі в прокат?	Voiko täältä lainata sukset?

Мовний талант немовлят

Вже до того, як вони зможуть говорити, немовлята багато знають про мову. Це показали різноманітні експерименти. У спеціалізованих лабораторіях для немовлят вивчається розвиток дітей. При цьому також досліджується, як діти вчать мови. Немовлята очевидно розумніші, ніж ми до цього думали. Вже в 6 місяців вони мають багато мовних вмінь. Вони, наприклад, розпізнають свою рідну мову. Французькі та німецькі немовлята по-різному реагують на певні звуки. Різні зразки наголосів викликають різну поведінку. Отже немовлята відчувають наголоси в своїй мові. Також дуже маленькі діти вже можуть запам’ятовувати багато слів. Для мовного розвитку немовлят дуже важливі батьки. Адже немовлята потребують взаємодії вже прямо після народження. Вони хочуть спілкуватися з мамою та татом. Але взаємодію слід супроводжувати позитивними емоціями. Неможна, щоб батьки були у стресовому стані, якщо вони розмовляють зі своїм немовля. Також погано, якщо вони дуже мало з ним розмовляють. Стрес або мовчання можуть мати для немовлят негативні наслідки. Це може мати несприятливий вплив на їх мовний розвиток. Але навчання починається для немовлят вже в череві. Ще до свого народження вони реагують на мову. Вони можуть точно сприймати акустичні сигнали. Тоді після народження вони знов розпізнають ці сигнали. Також ненароджені діти вивчають вже ритми мов. Голос своєї матері немовлята можуть чути вже в череві. Таким чином, можна розмовляти вже з ненародженими дітьми. Але перебільшувати це не слід… Після народження дитина має ще досить часу для тренування!