Parlör

MP3

17 [sjutton]

I huset

17 [shtatёmbёdhjetё]	Nё shtёpi

Välj hur du vill se översättningen:

Lärande och inlärningsstilar

Om någon inte gör framsteg i lärandet, kanske de lär sig fel. Det vill säga att de lär sig på ett sätt som inte fungerar med deras ‘stil’. Det finns fyra inlärningsstilar som är allmänt erkända. Dessa inlärningsstilar är förknippade med sinnesorganen. Det finns audotiva, visuella, kommunikativa och motoriska inlärningsstilar. Audotiva lär sig bäst det de hör. De är till exempel bra på att komma ihåg melodier. När de studerar läser de högt för sig själva; De lär sig ord högt. De talar ofta för sig själva. CD-skivor eller föreläsningar i ämnet är till hjälp för dem. Visuella lär sig bäst det de ser. För dem är det viktigt att läsa information. De gör mycket anteckningar när de studerar. De tycker också om att lära sig med hjälp av bilder, tabeller och minneskort. De läser mycket och drömmer ofta och i färg. De lär sig bäst i en trevlig miljö. Kommunikativa föredrar samtal och diskussioner. De behöver interaktion eller dialog med andra. De ställer många frågor i klassen och lär sig bra i grupp. Motoriska lär sig genom rörelse. De föredrar metoden ‘learning by doing’ och vill pröva allt. De tycker om att vara fysiskt aktiva eller tugga tuggummi när de studerar. De tycker inte om teorier, men experiment. Det är viktigt att notera att nästan alla är en blandning av dessa typer. Så det finns ingen som representerar en enda typ. Det är därför vi lär oss bäst när vi engagerar alla våra sinnesorgan. Då aktiveras hjärnan på många olika sätt och lagrar nytt innehåll bra. Läs, diskutera och lyssna på orden! Och sporta efteråt!

Ingen video hittades!

Nedladdningar är GRATIS för personligt bruk, offentliga skolor eller icke-kommersiella ändamål.
LICENSAVTAL | Rapportera eventuella fel eller felaktiga översättningar här!
Imprint | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg och licensgivare.
Alla rättigheter reserverade. Kontakt

Här är vårt hus.	K_t_ ё_h_ё s_t_p_a j_n_. Kёtu ёshtё shtёpia jonё. K___ ё____ s______ j____ Kёtu ёshtё shtёpia jonё. ____ _____ _______ _____ Kёtu ёshtё shtёpia jonё.
Ovanpå är taket.	L_r_ ё_h_ё ç_t_a_ Lart ёshtё çatia. L___ ё____ ç_____ Lart ёshtё çatia. ____ _____ ______ Lart ёshtё çatia.
Under finns källaren.	P_s_t_ ё_h_ё b_d_u_i_ Poshtё ёshtё bodrumi. P_____ ё____ b_______ Poshtё ёshtё bodrumi. ______ _____ ________ Poshtё ёshtё bodrumi.

Bakom huset är en trädgård.	M_r_p_ s_t_p_s_ ё_h_ё k_p_h_i_ Mbrapa shtёpisё ёshtё kopshti. M_____ s_______ ё____ k_______ Mbrapa shtёpisё ёshtё kopshti. ______ ________ _____ ________ Mbrapa shtёpisё ёshtё kopshti.
Framför huset finns ingen gata.	P_r_ s_t_p_s_ n_k k_ r_u_ё_ Para shtёpisё nuk ka rrugё. P___ s_______ n__ k_ r_____ Para shtёpisё nuk ka rrugё. ____ ________ ___ __ ______ Para shtёpisё nuk ka rrugё.
Bredvid huset finns det träd.	P_a_ё s_t_p_s_ k_ p_m_. Pranё shtёpisё ka pemё. P____ s_______ k_ p____ Pranё shtёpisё ka pemё. _____ ________ __ _____ Pranё shtёpisё ka pemё.

Här är min lägenhet.	K_o ё_h_ё b_n_s_ i_e_ Kjo ёshtё banesa ime. K__ ё____ b_____ i___ Kjo ёshtё banesa ime. ___ _____ ______ ____ Kjo ёshtё banesa ime.
Här är köket och badrummet.	K_o ё_h_ё k_z_i_a d_e b_n_o_a_ Kjo ёshtё kuzhina dhe banjoja. K__ ё____ k______ d__ b_______ Kjo ёshtё kuzhina dhe banjoja. ___ _____ _______ ___ ________ Kjo ёshtё kuzhina dhe banjoja.
Där är vardagsrummet och sovrummet.	A_j_ ё_h_ё d_o_a e n_e_j_s d_e d_o_a e g_u_i_. Atje ёshtё dhoma e ndenjes dhe dhoma e gjumit. A___ ё____ d____ e n______ d__ d____ e g______ Atje ёshtё dhoma e ndenjes dhe dhoma e gjumit. ____ _____ _____ _ _______ ___ _____ _ _______ Atje ёshtё dhoma e ndenjes dhe dhoma e gjumit.

Ytterdörren är stängd.	D_r_ e s_t_p_s_ ё_h_ё e m_y_l_r_ Dera e shtёpisё ёshtё e mbyllur. D___ e s_______ ё____ e m_______ Dera e shtёpisё ёshtё e mbyllur. ____ _ ________ _____ _ ________ Dera e shtёpisё ёshtё e mbyllur.
Men fönstren är öppna.	P_r d_i_a_e_ j_n_ t_ h_p_r_. Por dritaret janё tё hapura. P__ d_______ j___ t_ h______ Por dritaret janё tё hapura. ___ ________ ____ __ _______ Por dritaret janё tё hapura.
Det är hett idag.	S_t ё_h_ё n_e_t_. Sot ёshtё nxehtё. S__ ё____ n______ Sot ёshtё nxehtё. ___ _____ _______ Sot ёshtё nxehtё.

Vi går in i vardagsrummet.	N_ s_k_j_ё n_ d_o_ё_ e n_e_j_s_ Ne shkojmё nё dhomёn e ndenjes. N_ s______ n_ d_____ e n_______ Ne shkojmё nё dhomёn e ndenjes. __ _______ __ ______ _ ________ Ne shkojmё nё dhomёn e ndenjes.
Där är en soffa och en fåtölj.	A_j_ ё_h_ё n_ё d_v_n d_e n_ё k_l_t_k_ Atje ёshtё njё divan dhe njё kolltuk. A___ ё____ n__ d____ d__ n__ k_______ Atje ёshtё njё divan dhe njё kolltuk. ____ _____ ___ _____ ___ ___ ________ Atje ёshtё njё divan dhe njё kolltuk.
Varsågod och sitt! / Var så god och sitt!	U_u_i_ Uluni! U_____ Uluni! ______ Uluni!

Där står min dator.	A_j_ ё_h_ё k_m_j_t_r_ i_. Atje ёshtё kompjuteri im. A___ ё____ k_________ i__ Atje ёshtё kompjuteri im. ____ _____ __________ ___ Atje ёshtё kompjuteri im.
Där står min stereoanläggning.	A_j_ ё_h_ё m_g_e_o_o_i i_. Atje ёshtё magnetofoni im. A___ ё____ m__________ i__ Atje ёshtё magnetofoni im. ____ _____ ___________ ___ Atje ёshtё magnetofoni im.
TV – apparaten är helt ny.	T_l_v_z_r_ ё_h_ё i r_ f_r_. Televizori ёshtё i ri fare. T_________ ё____ i r_ f____ Televizori ёshtё i ri fare. __________ _____ _ __ _____ Televizori ёshtё i ri fare.

Parlör

Lärande och inlärningsstilar

Meny

Länkar

Ladda ner vår app