svenska » arabiska | 92 [nittiotvå] | Bisatser med att 2

‫92 [اثنان وتسعون]‬ ‫الجمل الثانوية مع أنّ 2‬

92 [athnan wataseuna] aljamal alththanawiat me an 2

Det irriterar mig, att du snarkar.	‫يزعجني أنك تشخر.‬; yzaeijani 'anak tashkhar.
Det irriterar mig, att du dricker så mycket öl.	‫يزعجني أنك تكثر من شرب البيرة.‬; yzaeajuni 'anak takthur min shurb albiarata.
Det irriterar mig, att du kommer så sent.	‫يزعجني أنك تأتي متأخراً.‬; yzaeijani 'anak tati mtakhraan.
Jag tror, att han behöver en läkare.	‫أظن أنه بحاجة إلى طبيب.‬; azun 'anah bihajat 'iilaa tabiba.
Jag tror, att han är sjuk.	‫أظن أنه مريض.‬; azun 'anah muridan.
Jag tror, att han sover nu.	‫أظن أنه نائم.‬; azun 'anah nayima.
Vi hoppas, att han gifter sig med vår dotter.	‫نأمل أن يتزوج ابنتنا.‬; n'amal 'an yatazawaj abnatana.
Vi hoppas, att han har mycket pengar.	‫نأمل أن تكون لديه نقوداً كثيرة.‬; n'amal 'an takun ladayh nqwdaan kathirata.
Vi hoppas, att han är miljonär.	‫نأمل أن يكون مليونيراً.‬; in'amal 'an yakun mlywnyraan.
Jag har hört, att din fru var med om en olycka.	‫سمعت أن زوجته أصيبت بحادث.‬; ismaet 'ana zawjatih 'usibat bhadth.
Jag har hört, att hon ligger på sjukhuset.	‫سمعت أنها في المستشفى.‬; smiet 'anaha fi almustashfaa.
Jag har hört, att din bil är helt sönder.	‫سمعت أن السيارة تلفت تماماً.‬; ismaet 'ana alsayarat tulafat tmamaan.
Jag är glad, att ni kom.	‫يسعدني أنك أتيت.‬; ysaeaduni 'anak 'atita.
Det gläder mig, att ni visar intresse.	‫يسعدني أنك مهتم.‬; ysaeiduni 'anak mahtama.
Det gläder mig, att ni vill köpa huset.	‫يسعدني أنك ستشتري المنزل.‬; ysieaduni 'anak satashtari almanzala.
Jag är rädd, att den sista bussen redan har åkt.	‫أخشى أن تكون آخر حافلة قد مضت.‬; akhashaa 'an takun akhar hafilat qad madata.
Jag är rädd, att vi måste ta en taxi.	‫أخشى أننا سنضطر لأخذ سيارة أجرة.‬; akhshaa 'anana sanadtur li'akhdh sayarat 'ajrata.
Jag är rädd, att jag inte har några pengar på mig.	‫أخشى ألا أحمل نقوداً.‬; akhashaa 'alaa 'ahmil nqwdaan.

Hur man lär sig två språk samtidigt

Främmande språk blir allt viktigare idag. Många människor lär sig ett främmande språk. Men det finns många intressanta språk i världen. Därför lär sig många människor flera språk samtidigt. Det är vanligtvis inte ett problem att barn växer upp tvåspråkiga. Deras hjärna lär sig båda språken automatiskt. När de blir äldre vet de vad som hör till vilket språk. Tvåspråkiga individer känner till de typiska egenskaperna för båda språken. Det är annorlunda med vuxna. De kan inte lära sig två språk samtidigt lika lätt. De som lär sig två språk samtidigt bör följa vissa regler. Först och främst är det viktigt att jämföra de två språken med varandra. Språk som hör till samma språkfamilj är vanligen mycket lika varandra. Det kan leda till att man blandar ihop dem. Därför är det klokt att noga analysera båda språken. Du kan till exempel göra en lista. Där kan du registrera likheter och skillnader. På så sätt tvingas hjärnan arbeta intensivt med båda språken. Den kommer bättre ihåg de särskilda egenskaperna hos de två språken. Man bör också välja olika färger och mappar för varje språk. Det hjälper helt klart till med att skilja språken från varandra. Om en person lär sig olikartade språk är det annorlunda. Det finns ingen risk för att blanda ihop två mycket olika språk. I det fallet, finns det en risk med att jämföra språken med varandra! Det är bättre att jämföra språken med sitt eget modersmål. När hjärnan lär sig grammatik har den ett fast system. Det är också viktigt att båda språken lärs in lika intensivt. Men teoretiskt sett spelar det ingen roll för hjärnan hur många språk den lär sig.