српски » казашки | 14 [четрнаест] | Боје

14 [он төрт] Түстер

14 [on tört] Tüster

Снег је беo.	Қар ақ.; Qar aq.
Сунце је жуто.	Күн сары.; Kün sarı.
Поморанџа је наранџаста.	Апельсин қызғылт сары.; Apelsïn qızğılt sarı.
Трешња је црвена.	Шие қызыл.; Şïe qızıl.
Небо је плаво.	Аспан көк.; Aspan kök.
Трава је зелена.	Шөп жасыл.; Şöp jasıl.
Земља је смеђа.	Жер қоңыр.; Jer qoñır.
Облак је сив.	Бұлт сұр.; Bult sur.
Гуме су црне.	Дөңгелектер қара.; Döñgelekter qara.
Које боје је снег? Беле.	Қардың түсі қандай? Ақ.; Qardıñ tüsi qanday? Aq.
Које боје је сунце? Жуте.	Күннің түсі қандай? Сары.; Künniñ tüsi qanday? Sarı.
Које боје је поморанџа? Наранџасте.	Апельсиннің түсі қандай? Қызғылт сары.; Apelsïnniñ tüsi qanday? Qızğılt sarı.
Које боје је трешња? Црвене.	Шиенің түсі қандай? Қызыл.; Şïeniñ tüsi qanday? Qızıl.
Које боје је небо? Плаве.	Аспанның түсі қандай? Көк.; Aspannıñ tüsi qanday? Kök.
Које боје је трава? Зелене.	Шөптің түсі қандай? Жасыл.; Şöptiñ tüsi qanday? Jasıl.
Које боје је земља? Смеђе.	Жердің түсі қандай? Қоңыр.; Jerdiñ tüsi qanday? Qoñır.
Које боје је облак? Сиве.	Бұлттың түсі қандай? Сұр.; Bulttıñ tüsi qanday? Sur.
Којe боје су гуме? Црне.	Дөңгелектердің түсі қандай? Қара.; Döñgelekterdiñ tüsi qanday? Qara.

Учење и емоције

Весели нас када смо у могућности да комуницирамо на неком страном језику. Поносни смо на себе и свој напредак у учењу. С друге стране, уколико нисмо врло успешни, то нас разочарава и фрустрира. Због тога се различите емоције повезују са процесом учења. Најновија истраживања су дошла до занимљивих резултата. Показала су да емоције играју значајну улогу у процесу учења. Зато што утичу на успешност учења. Учење за наш мозак увек представља “проблем”. И о н се увек труди да тај проблем реши. Да ли у томе успевамо или не, зависи од наших емоција. Уколико смо уверени да проблем можемо решити, много смо самопоузданији. Ова емоционална стабилност потпомаже процес учења. Позитивно мишљење унапређује наше интелектуалне способности. С друге стране, учење под стресом не функционише баш најбоље. Сумња или брига поткопава добре резултате. Уколико се плашимо, скоро да и нисмо у стању да било шта научимо. У том случају мозак није у могућности да прима нове садржаје. Стога је веома важно да смо мотивисани у процесу учења. Дакле, емоције утичу на процес учења. Али, и учење утиче на наше емоције. Исте структуре мозга обрађују и чињенице и емоције. Зато нас учење може усрећити, а они који су срећни, уче много боље. Разуме се да учење није увек забава и да може бити и врло напорно. Зато је неопходно да пред себе увек поставимо мањи циљ. На тај начин нећемо преоптеретити свој мозак. И гарантујемо да ћемо испунити своја очекивања. Успех нам је у том случају награда која нас изнова мотивише. Што ће рећи: Учите смешкајући се при том!