српски » фински | 25 [двадесет и пет] | У граду

25 [kaksikymmentäviisi] Kaupungissa

Хтео / хтела бих до железничке станице.	Tahdon rautatieasemalle.
Хтео / хтела бих до аеродрома.	Tahdon lentokentälle.
Хтео / хтела бих до центра града.	Tahdon keskustaan.
Како да идем до железничке станице?	Miten pääsen rautatieasemalle?
Како да идем до аеродрома?	Miten pääsen lentokentälle?
Како да идем до центра града?	Miten pääsen keskustaan?
Требам такси.	Tarvitsen taksin.
Требам план града.	Tarvitsen kaupungin kartan.
Требам хотел.	Tarvitsen hotellin.
Хтео / хтела бих изнајмити ауто.	Tahtoisin vuokrata auton.
Овде је моја кредитна картица.	Tässä on luottokorttini.
Овде је моја возачка дозвола.	Tässä on ajokorttini.
Шта се има видети у граду?	Mitä nähtävyyksiä kaupungissa on?
Идите у стари град.	Menkää vanhaankaupunkiin.
Направите обилазак града.	Tehkää kiertoajelu.
Идите до луке.	Menkää satamaan.
Направите обилазак лукe.	Tehkää satamakierros.
Које још знаменитости постоје?	Mitä nähtävyyksiä sen lisäksi vielä löytyy?

Паузе су важне за успешно учење

Они који желе да имају успеха у учењу, треба да чешће праве паузу. До овога су дошле најновије научне студије. Научници су испитивали фазе процеса учења. При том су симулирали различите ситуације учења. Информацију најбоље апсорбујемо у малим деловима. Ово нам каже да не би требало да одједном много учимо. Између наставних јединица увек треба да се кратко одморимо. Успех у учењу такође зависи од биохемијских процеса. Ради се о биохемијским процесима у мозгу. Они одређују оптимални темпо учења. Док учимо нешто ново, у мозгу се излучују извесни ензими. Они утичу на активност наших можданих ћелија. У том процесу посебну улогу имају два одређена ензима Они се излучују када се савлађују нови садржаји. Но, они се не излучују једновремено. Њихово дејство се развија са извесним временским размаком. Најбоље резултате у учењу постижемо када су оба ензима присутна. Уколико се чешће одмарамо, успех се увећава. Зато има смисла варирати дужину трајања појединих фаза учења. Дужина одмора такође треба да варира. Оптимално је правити две паузе, не дуже од десет минута. После тога, једну паузу од пет минута. Онда треба да се одморимо барем пола сата. Током ових пауза наш мозак боље памти нове садржаје. Док се одмарате, треба да напустите радно место. Добра идеја је и да се у паузама крећете. Према томе: кад учите, прошетајте! При том немојте имати грижу савести - ви и даље учите!