slovenčina » litovčina | 58 [päťdesiatosem] | Časti tela

58 [penkiasdešimt aštuoni] Kūno dalys

Kreslím muža.	(Aš) piešiu vyrą.
Najprv hlavu.	Pirmiausia galvą.
Muž má klobúk.	Vyras nešioja skrybėlę.
Vlasy nie je vidno.	Plaukų nematyti.
Uši takisto nie je vidno.	Ausų taip pat nematyti.
Chrbát takisto nie je vidno.	Nugaros taip pat nematyti.
Nakreslím oči a ústa.	(Aš) piešiu akis ir burną.
Muž tancuje a smeje sa.	Vyras šoka ir juokiasi.
Muž má dlhý nos.	Vyras turi ilgą nosį.
V rukách má palicu.	Rankose jis laiko lazdą.
Okolo krku má tiež šál.	Ant kaklo jis užsirišęs šaliką.
Je zima a je chladno.	Dabar žiema ir šalta.
Ruky sú silné.	Rankos stiprios.
Nohy sú tiež silné.	Kojos taip pat stiprios.
Muž je zo snehu.	Vyras yra iš sniego.
Nemá nohavice ani plášť.	Jis nenešioja kelnių ir palto.
Ale nemrzne.	Bet vyrui nešalta.
Je to snehuliak.	Jis yra senis besmegenis.

Existuje univerzálna gramatika?

Keď sa učíme nejaký jazyk, učíme sa tiež jeho gramatiku. Keď sa deti učia svoj materinský jazyk, deje sa to celkom automaticky. Neuvedomujú si, že sa ich mozog učí mnohým pravidlám. Napriek tomu sa svoj materinský jazyk naučia od začiatku správne. Pretože existuje mnoho jazykov, existuje aj mnoho gramatických systémov. Existuje aj nejaká univerzálna gramatika? Vedci sa tým zaoberajú už dlhú dobu. Odpovedať na túto otázku by mohli poskytnúť nové štúdie. Vedci skúmajúci ľudský mozog urobili zaujímavý objav. Niekoľko ľudí sa muselo učiť gramatické pravidlá. Boli to študenti jazykových škôl. Učili sa japonsky alebo taliansky. Polovica týchto gramatických pravidiel bola úplne vymyslená. O tom však študenti nevedeli. Následne im boli prečítané rôzne vety. Študenti mali posúdiť, či sú tieto vety gramaticky správne. Pri tomto procese bol monitorovaný ich mozog. To znamená, že vedci merali aktivitu ich mozgu. Mohli tak sledovať, ako ich mozog na vety reaguje. A zdá sa, že náš mozog gramatiku rozoznáva! Pri spracovaní reči sú aktívne určité časti mozgu. Jednou z týchto oblastí je Brocovo centrum. Je umiestnené v ľavom čelnom laloku. Keď študenti narazili na skutočné gramatické pravidlá, bola táto oblasť veľmi aktívna. Aktivita naproti tomu značne klesla, keď im bola prezentovaná vymyslená gramatika. Je teda možné, že všetky gramatické systémy majú rovnaký základ. Všetky sa pravdepodobne riadia rovnakými pravidlami. A tieto pravidlá máme vrodené ...