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14 [δεκατέσσερα] Χρώματα

14 [dekatéssera] Chrṓmata

A neve é branca.	Το χιόνι είναι λευκό.; To chióni eínai leukó.
O sol é amarelo.	Ο ήλιος είναι κίτρινος.; O ḗlios eínai kítrinos.
A laranja é de cor-de-laranja.	Το πορτοκάλι είναι πορτοκαλί.; To portokáli eínai portokalí.
A cereja é vermelha.	Το κεράσι είναι κόκκινο.; To kerási eínai kókkino.
O céu é azul.	Ο ουρανός είναι μπλε.; O ouranós eínai mple.
A relva é verde.	Το γρασίδι είναι πράσινο.; To grasídi eínai prásino.
A terra é marrom.	Το χώμα είναι καφέ.; To chṓma eínai kaphé.
A nuvem é cinzenta.	Το σύννεφο είναι γκρι.; To sýnnepho eínai nkri.
Os pneus são pretos.	Τα λάστιχα είναι μαύρα.; Ta lásticha eínai maúra.
De que cor é a neve? Branca.	Τι χρώμα έχει το χιόνι; Λευκό.; Ti chrṓma échei to chióni? Leukó.
De que cor é o sol? Amarelo.	Τι χρώμα έχει ο ήλιος; Κίτρινο.; Ti chrṓma échei o ḗlios? Kítrino.
De que cor é a laranja? Cor-de-laranja.	Τι χρώμα έχει το πορτοκάλι; Πορτοκαλί.; Ti chrṓma échei to portokáli? Portokalí.
De que cor é a cereja? Vermelha.	Τι χρώμα έχει το κεράσι; Κόκκινο.; Ti chrṓma échei to kerási? Kókkino.
De que cor é o céu? Azul.	Τι χρώμα έχει ο ουρανός; Μπλε.; Ti chrṓma échei o ouranós? Mple.
De que cor é a relva? Verde.	Τι χρώμα έχει το γρασίδι; Πράσινο.; Ti chrṓma échei to grasídi? Prásino.
De que cor é a terra? Marrom.	Τι χρώμα έχει το χώμα; Καφέ.; Ti chrṓma échei to chṓma? Kaphé.
De que cor é a nuvem? Cinzenta.	Τι χρώμα έχει το σύννεφο; Γκρι.; Ti chrṓma échei to sýnnepho? Nkri.
De que cor são os pneus? Pretos.	Τι χρώμα έχουν τα λάστιχα; Μαύρο.; Ti chrṓma échoun ta lásticha? Maúro.

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!