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36 [ოცდათექვსმეტი] საზოგადოებრივი ტრანსპორტი

36 [otsdatekvsmet'i] sazogadoebrivi t'ransp'ort'i

Onde é que é a paragem do autocarro?	სად არის ავტობუსის გაჩერება?; sad aris avt'obusis gachereba?
Qual é o autocarro que vai para o centro?	რომელი ავტობუსი მიდის ცენტრში?; romeli avt'obusi midis tsent'rshi?
Qual é a linha que eu tenho de apanhar?	რომელი ხაზით უნდა ვიმგზავრო?; romeli khazit unda vimgzavro?
Tenho de mudar?	უნდა გადავჯდე?; unda gadavjde?
Onde é que tenho de mudar?	სად უნდა გადავჯდე?; sad unda gadavjde?
Quanto é que custa um bilhete?	რა ღირს ერთი ბილეთი?; ra ghirs erti bileti?
São quantas paragens até ao centro?	რამდენი გაჩერებაა ცენტრამდე?; ramdeni gacherebaa tsent'ramde?
Tem que sair aqui.	აქ უნდა ჩაბრძანდეთ.; ak unda chabrdzandet.
Tem que sair por trás.	უკნიდან უნდა ჩაბრძანდეთ.; uk'nidan unda chabrdzandet.
O próximo metro vem em 5 minutos.	მეტროს შემდეგი მატარებელი 5 წუთში მოვა.; met'ros shemdegi mat'arebeli 5 ts'utshi mova.
O próximo eléctrico vem em 10 minutos.	შემდეგი ტრამვაი 10 წუთში მოვა.; shemdegi t'ramvai 10 ts'utshi mova.
O próximo autocarro vem em 15 minutos.	შემდეგი ავტობუსი 15 წუთში მოვა.; shemdegi avt'obusi 15 ts'utshi mova.
Quando é que é o último metro?	როდის გადის მეტროს ბოლო მატარებელი?; rodis gadis met'ros bolo mat'arebeli?
Quando é que é o último elétrico?	როდის გადის ბოლო ტრამვაი?; rodis gadis bolo t'ramvai?
Quando é que é o último autocarro?	როდის გადის ბოლო ავტობუსი?; rodis gadis bolo avt'obusi?
Tem um bilhete?	გაქვთ ბილეთი?; gakvt bileti?
Um bilhete? – Não, não tenho.	ბილეთი? -არა, არ მაქვს.; bileti? -ara, ar makvs.
Então tem que pagar uma multa.	მაშინ ჯარიმა უნდა გადაიხადოთ!; mashin jarima unda gadaikhadot!

Génios linguísticos

A maioria das pessoas fica feliz quando consegue falar uma língua estrangeira. No entanto, existem pessoas que dominam mais de 70 línguas. Elas conseguem falar fluentemente e escrever corretamente em todas essas línguas. Poderíamos dizer que estas pessoas são hiperpoliglotas. O fenómeno do multilinguismo é conhecidos há séculos. Há muitos relatos de pessoas com esse talento. Todavia, a origem deste talento ainda se encontra em fase de investigação. Neste âmbito científico existem diferentes teorias. Alguns acreditam que o cérebro dos poliglotas está estruturado de uma forma diversa. Esta diferença é especialmente visível na área de Broca. É nesta região do cérebro que ocorre a produção da fala. No caso dos poliglotas, o tecido celular desta região é diferente. É possível, pois, que eles processem melhor as informações. No entanto, para confirmar esta teoria faltam ainda mais estudos. Ou talvez quem sabe se o elemento decisivo não seja apenas uma motivação especial. As crianças aprendem as línguas das outras crianças a uma velocidade incrível. Isto acontece porque elas desejam integrar-se durante as brincadeiras. Elas desejam pertencer ao grupo e comunicar com as outras crianças. O seu sucesso de aprendizagem depende, pois, da vontade de se integrarem. Uma outra teoria sugere que o cérebro cresce com a aprendizagem. Assim, a aprendizagem torna-se mais fácil quanto mais aprendermos. Também se torna mais fácil aprender as línguas que são mais parecidas entre si. Quem fala dinamarquês, aprende pois rapidamente sueco ou norueguês. Todavia, ainda existem muitas perguntas sem resposta. O que é certo é que a inteligência não desempenha nenhum papel relevante. Há muitas pessoas que falam muitas línguas, mesmo não sendo muito inteligentes. Até mesmo o grande génio linguístico precisa de muita disciplina. Isto acaba por nos consolar um pouco, não acham?