português PT » finlandês | 36 [trinta e seis] | Transporte público

36 [kolmekymmentäkuusi] Julkinen paikallisliikenne

Onde é que é a paragem do autocarro?	Missä on bussipysäkki?
Qual é o autocarro que vai para o centro?	Mikä bussi ajaa keskustaan?
Qual é a linha que eu tenho de apanhar?	Minkä bussilinjan minun pitäisi ottaa?
Tenho de mudar?	Pitääkö minun vaihtaa bussia?
Onde é que tenho de mudar?	Missä minun pitää vaihtaa bussia?
Quanto é que custa um bilhete?	Mitä yksi lippu maksaa?
São quantas paragens até ao centro?	Kuinka monta pysäkkiä on keskustaan?
Tem que sair aqui.	Teidän täytyy jäädä tässä pois.
Tem que sair por trás.	Teidän täytyy jäädä takana pois.
O próximo metro vem em 5 minutos.	Seuraava metro tulee 5 minuutin päästä.
O próximo eléctrico vem em 10 minutos.	Seuraava raitiovaunu tulee 10 minuutin päästä.
O próximo autocarro vem em 15 minutos.	Seuraava bussi tulee 15 minuutin päästä.
Quando é que é o último metro?	Milloin viimeinen metro menee?
Quando é que é o último elétrico?	Milloin viimeinen raitiovaunu menee?
Quando é que é o último autocarro?	Milloin viimeinen bussi menee?
Tem um bilhete?	Onko teillä matkalippua?
Um bilhete? – Não, não tenho.	Matkalippua? – Ei, minulla ei ole matkalippua.
Então tem que pagar uma multa.	Sitten teidän täytyy maksaa sakko.

Génios linguísticos

A maioria das pessoas fica feliz quando consegue falar uma língua estrangeira. No entanto, existem pessoas que dominam mais de 70 línguas. Elas conseguem falar fluentemente e escrever corretamente em todas essas línguas. Poderíamos dizer que estas pessoas são hiperpoliglotas. O fenómeno do multilinguismo é conhecidos há séculos. Há muitos relatos de pessoas com esse talento. Todavia, a origem deste talento ainda se encontra em fase de investigação. Neste âmbito científico existem diferentes teorias. Alguns acreditam que o cérebro dos poliglotas está estruturado de uma forma diversa. Esta diferença é especialmente visível na área de Broca. É nesta região do cérebro que ocorre a produção da fala. No caso dos poliglotas, o tecido celular desta região é diferente. É possível, pois, que eles processem melhor as informações. No entanto, para confirmar esta teoria faltam ainda mais estudos. Ou talvez quem sabe se o elemento decisivo não seja apenas uma motivação especial. As crianças aprendem as línguas das outras crianças a uma velocidade incrível. Isto acontece porque elas desejam integrar-se durante as brincadeiras. Elas desejam pertencer ao grupo e comunicar com as outras crianças. O seu sucesso de aprendizagem depende, pois, da vontade de se integrarem. Uma outra teoria sugere que o cérebro cresce com a aprendizagem. Assim, a aprendizagem torna-se mais fácil quanto mais aprendermos. Também se torna mais fácil aprender as línguas que são mais parecidas entre si. Quem fala dinamarquês, aprende pois rapidamente sueco ou norueguês. Todavia, ainda existem muitas perguntas sem resposta. O que é certo é que a inteligência não desempenha nenhum papel relevante. Há muitas pessoas que falam muitas línguas, mesmo não sendo muito inteligentes. Até mesmo o grande génio linguístico precisa de muita disciplina. Isto acaba por nos consolar um pouco, não acham?