polski » pendżabski | 85 [osiemdziesiąt pięć] | Pytania – przeszłość 1

85 [ਪਚਾਸੀ] ਪ੍ਰਸ਼ਨ – ਭੂਤਕਾਲ 1

85 [Pacāsī] praśana – bhūtakāla 1

Ile pan wypił / pani wypiła?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੀ ਪੀਤੀ ਹੈ?; tusīṁ kinī pītī hai?
Ile pan pracował / pani pracowała?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨਾ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ?; Tusīṁ kinā kama kītā hai?
Ile pan pisał / pani pisała?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨਾ ਲਿਖਿਆ?; Tusīṁ kinā likhi'ā?
Jak pan spał / pani spała?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨਾ ਸੁੱਤੇ?; Tusīṁ kinā sutē?
Jak pan zdał / pani zdała ten egzamin?	ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਪਾਸ ਕੀਤੀ ਹੈ?; Tusīṁ prīkhi'ā kivēṁ pāsa kītī hai?
Jak pan odnalazł / pani odnalazła drogę?	ਤੁਹਾਨੂੰ ਰਸਤਾ ਕਿਵੇਂ ਮਿਲਿਆ?; Tuhānū rasatā kivēṁ mili'ā?
Z kim pan rozmawiał / pani rozmawiała?	ਤੁਸੀਂ ਕਿਸਦੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕੀਤੀ?; Tusīṁ kisadē nāla galabāta kītī?
Z kim się pan umówił / pani umówiła?	ਤੁਹਾਡੀ ਕਿਸਦੇ ਨਾਲ ਮੁਲਾਕਾਤ ਹੋਈ?; Tuhāḍī kisadē nāla mulākāta hō'ī?
Z kim świętował pan / świętowała pani urodziny?	ਤੁਸੀਂ ਕਿਸਦੇ ਨਾਲ ਜਨਮਦਿਨ ਮਨਾਇਆ?; Tusīṁ kisadē nāla janamadina manā'i'ā?
Gdzie pan był / pani była?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਸੀ?; Tusīṁ kithē sī?
Gdzie pan mieszkał / pani mieszkała?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਰਹਿੰਦੇ ਸੀ?; Tusīṁ kithē rahidē sī?
Gdzie pan pracował / pani pracowała?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ?; Tusīṁ kithē kama kītā hai?
Co pan polecił / pani poleciła?	ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ?; Tusīṁ kī salāha ditī?
Co pan jadł / pani jadła?	ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਖਾਧਾ ਹੈ?; Tusīṁ kī khādhā hai?
O czym się pan dowiedział / pani dowiedziała?	ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ?; Tusīṁ kī anubhava kītā?
Jak szybko pan jechał / pani jechała?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੀ ਤੇਜ਼ ਗੱਡੀ ਚਲਾਈ?; Tusīṁ kinī tēza gaḍī calā'ī?
Jak długo pan leciał / pani leciała?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਉਡਾਨ ਭਰੀ?; Tusīṁ kinē samēṁ taka uḍāna bharī?
Jak wysoko pan skoczył / pani skoczyła?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੀ ਉਚਾਈ ਤੱਕ ਕੁੱਦੇ?; Tusīṁ kinī ucā'ī taka kudē?

Duże litery, duże uczucia

W reklamie pokazuje się wiele obrazków. Obrazki wzbudzają w nas szczególne zainteresowanie. Przyglądamy się im dłużej i intensywniej niż literom. Przez to lepiej przypominamy sobie te reklamy, w których pojawiają się obrazki. Obrazki wywołują również silne reakcje emocjonalne. Obrazki są przez mózg bardzo szybko rozpoznawane. Mózg wie natychmiast, co rysunek przedstawia. Litery funkcjonują inaczej niż obrazki. Są abstrakcyjnymi znakami. Dlatego na litery nasz mózg reaguje wolniej. Musi najpierw zrozumieć znaczenie słowa. Można by powiedzieć, że znaki muszą być przetłumaczone przez mózg. Za pomocą liter można też wywołać emocje. W tym celu trzeba tylko napisać tekst bardzo dużymi literami. Badania pokazują, że duże litery mają też duże działanie. Duże litery nie tylko bardziej rzucają się w oczy niż mniejsze. Wywołują też silniejsze reakcje emocjonalne. Dotyczy to zarówno uczuć pozytywnych, jak i negatywnych. Rozmiar przedmiotów był dla ludzi zawsze ważny. W zagrożeniu człowiek musi szybko reagować. A jeśli coś jest duże, jest też zwykle bardzo blisko! To, że duże obrazki wywołują silne reakcje, jest więc zrozumiałe. Mniej jasne jest to, dlaczego reagujemy też na duże litery. Litery nie są właściwie sygnałem dla mózgu. Mimo to mózg wykazuje wysoką aktywność, gdy widzi duże litery. Dla naukowców ten wynik jest bardzo interesujący. Pokazuje, jak ważne dla nas stały się litery. Nasz mózg w jakiś sposób nauczył się reagować na pismo…