polski » macedoński | 86 [osiemdziesiąt sześć] | Pytania – przeszłość 2

86 [осумдесет и шест] Прашања – Минато време 2

86 [osoomdyesyet i shyest] Prashaњa – Minato vryemye 2

Który krawat nosiłeś / nosiłaś?	Која вратоврска ја носеше?; Koјa vratovrska јa nosyeshye?
Które auto kupiłeś / kupiłaś?	Кој автомобил го купи?; Koј avtomobil guo koopi?
Którą gazetę zaprenumerowałeś / zaprenumerowałaś?	За кој весник се претплати?; Za koј vyesnik sye pryetplati?
Kogo pan widział / pani widziała?	Кого видовте?; Koguo vidovtye?
Kogo pan spotkał / pani spotkała?	Кого сретнавте?; Koguo sryetnavtye?
Kogo pan rozpoznał / pani rozpoznała?	Кого препознавте?; Koguo pryepoznavtye?
Kiedy pan wstał / pani wstała?	Кога станавте?; Kogua stanavtye?
Kiedy pan zaczął / pani zaczęła?	Кога започнавте?; Kogua zapochnavtye?
Kiedy pan skończył / pani skończyła?	Кога престанавте?; Kogua pryestanavtye?
Dlaczego się pan obudził / pani obudziła?	Зошто се разбудивте?; Zoshto sye razboodivtye?
Dlaczego został pan nauczycielem?	Зошто станавте наставник?; Zoshto stanavtye nastavnik?
Dlaczego wziął pan / wzięła pani taksówkę?	Зошто земавте такси?; Zoshto zyemavtye taksi?
Skąd pan przyjechał / pani przyjechała?	Од каде дојдовте?; Od kadye doјdovtye?
Dokąd pan poszedł / pani poszła?	Накаде отидовте?; Nakadye otidovtye?
Gdzie pan był / pani była?	Каде бевте?; Kadye byevtye?
Komu pomagałeś / pomagałaś?	Кому му помогна?; Komoo moo pomoguna?
Do kogo pisałeś / pisałaś?	Кому му пиша?; Komoo moo pisha?
Komu odpowiadałeś / odpowiadałaś?	Кому му одговори?; Komoo moo odguovori?

Wskazówki na zapominanie

Uczenie się nie jest zawsze proste. Również wtedy, gdy jest dobrą zabawą, może być męczące. Kiedy jednak nauczymy się czegoś, cieszymy się. Jesteśmy dumni z siebie i swoich postępów. Niestety, to czego się nauczymy, możemy znów szybko zapomnieć. Problem ten dotyczy szczególnie języków. Większość z nas uczy się w szkole jednego lub kilku języków. Po zakończeniu szkoły wiedza ta często ginie. Prawie w ogóle nie używamy języka. Na co dzień dominuje zwykle nasz język ojczysty. Wiele języków obcych używa się jeszcze tylko podczas urlopu. Kiedy wiedza nie jest regularnie aktywowana, zanika. Nasz mózg potrzebuje treningu. Można by powiedzieć, że funkcjonuje jak mięsień. Mięsień ten musi być w ruchu, inaczej będzie słabnąć. Są jednak sposoby zapobiegania zapominaniu. Najważniejszym z nich jest ciągłe stosowanie wyucznej wiedzy. Mogą w tym pomóc stałe rytuały. Na różne dni tygodnia można zaplanować mały program. W poniedziałek będziemy czytać na przykład książkę w języku obcym. W środę słuchać zagranicznej audycji radiowej. W piątek będziemy pisać pamiętnik w języku obcym. W ten sposób występuje na przemian czytanie, słuchanie i pisanie. Dzięki temu wiedza aktywowana jest różnymi metodami. Wszystkie te ćwiczenia nie muszą trwać długo, wystarczy pół godziny. Ważne jest jednak, by ćwiczyć regularnie! Badania pokazują, że raz wyuczona wiedza zostaje w mózgu przez kilkadziesiąt lat. Trzeba ją tylko wyjąć z szuflady...