polski » kazachski | 25 [dwadzieścia pięć] | W mieście

25 [жиырма бес] Қалада

25 [jïırma bes] Qalada

Chciałbym / Chciałabym dostać się na dworzec.	Маған вокзалға бару керек.; Mağan vokzalğa barw kerek.
Chciałbym / Chciałabym dostać się na lotnisko.	Маған әуежайға бару керек.; Mağan äwejayğa barw kerek.
Chciałbym / Chciałabym dostać się do centrum miasta.	Маған қала орталығына бару керек.; Mağan qala ortalığına barw kerek.
Jak dotrę do dworca?	Вокзалға қалай барсам болады?; Vokzalğa qalay barsam boladı?
Jak dotrę na lotnisko.	Әуежайға қалай барсам болады?; Äwejayğa qalay barsam boladı?
Jak dotrę do centrum miasta?	Қала орталығына қалай барсам болады?; Qala ortalığına qalay barsam boladı?
Potrzebna mi jest taksówka.	Маған такси керек.; Mağan taksï kerek.
Potrzebny mi jest plan miasta.	Маған қаланың картасы керек.; Mağan qalanıñ kartası kerek.
Potrzebny mi jest hotel.	Маған қонақ үй керек.; Mağan qonaq üy kerek.
Chciałbym / Chciałabym wypożyczyć samochód.	Мен жалға көлік алсам деп едім.; Men jalğa kölik alsam dep edim.
Tu jest moja karta kredytowa.	Міне менің несие картам.; Mine meniñ nesïe kartam.
Tu jest moje prawo jazdy.	Міне менің жүргізуші куәлігім.; Mine meniñ jürgizwşi kwäligim.
Co można obejrzeć w tym mieście?	Қалада көретін не бар?; Qalada köretin ne bar?
Proszę pójść na starówkę. / Niech pan / pani idzie na starówkę.	Ескі қалаға барыңыз.; Eski qalağa barıñız.
Proszę wybrać się na przejażdżkę po mieście.	Қаланы шолып экскурсия жасаңыз.; Qalanı şolıp ékskwrsïya jasañız.
Proszę pójść do portu. / Niech pan / pani idzie do portu.	Портқа барыңыз.; Portqa barıñız.
Proszę wybrać się na przejażdżkę po porcie.	Портқа экскурсия жасаңыз.; Portqa ékskwrsïya jasañız.
Co warto jeszcze zobaczyć?	Одан басқа тағы қандай көрікті жерлер бар?; Odan basqa tağı qanday körikti jerler bar?

Przerwy są ważne do postępów w nauce

Kto chce osiągać postępy w nauce, powinien częściej robić przerwy! Do takiego wniosku zaprowadziły nowe badania naukowe. Naukowcy zbadali fazy procesu uczenia. Symulowane były przy tym różne sytuacje nauki. Najlepiej przyswajamy informacje w małych porcjach. Oznacza to, że nie powinniśmy uczyć się zbyt dużo na jeden raz. Między etapami powinniśmy zawsze robić przerwy. Nasze postępy w nauce zależą też od procesów biologicznych. Procesy te przebiegają w mózgu. Określają nasz optymalny rytm procesu uczenia. Kiedy przyswajamy coś nowego, nasz mózg wydziela określone substancje. Substancje te wpływają na aktywność naszych komórek mózgowych. Szczególnie ważną rolę odgrywają tutaj dwa różne enzymy. Są one uwalniane przy uczeniu się nowych treści. Ale nie są wydzielane razem. Ich działanie rozkłada się w odstępach czasu. Najlepiej uczymy się jednak, gdy oba te enzymy są obecne. A ten efekt wyraźnie wzrasta, kiedy robimy przerwy. Dobrze jest zatem zmieniać czas trwania poszczególnych faz procesu uczenia. Długości przerw też powinny być różne. Idealne byłyby pierwsze dwie przerwy po 10 minut. Potem jedna przerwa trwająca pięć minut. A później jeszcze jedna 30 minut. W przerwach nasz mózg dobrze przyswaja nowe treści. Podczas przerw powinno się opuścić miejsce pracy. Dobrze jest też poruszać się wtedy. Idź więc na krótki spacer! I nie miej wyrzutów sumienia - uczysz się przy tym!