polski » fiński | 36 [trzydzieści sześć] | Lokalny transport publiczny

36 [kolmekymmentäkuusi] Julkinen paikallisliikenne

Gdzie jest przystanek autobusowy?	Missä on bussipysäkki?
Który autobus jedzie do centrum?	Mikä bussi ajaa keskustaan?
Którą linią muszę jechać?	Minkä bussilinjan minun pitäisi ottaa?
Czy muszę się przesiadać?	Pitääkö minun vaihtaa bussia?
Gdzie muszę się przesiąść?	Missä minun pitää vaihtaa bussia?
Ile kosztuje bilet?	Mitä yksi lippu maksaa?
Ile przystanków jest do centrum?	Kuinka monta pysäkkiä on keskustaan?
Musi tu pan / pani wysiąść.	Teidän täytyy jäädä tässä pois.
Musi pan / pani wysiąść z tyłu.	Teidän täytyy jäädä takana pois.
Następna kolejka metra przyjedzie za pięć minut.	Seuraava metro tulee 5 minuutin päästä.
Następny tramwaj przyjedzie za dziesięć minut.	Seuraava raitiovaunu tulee 10 minuutin päästä.
Następny autobus przyjedzie za piętnaście minut.	Seuraava bussi tulee 15 minuutin päästä.
O której godzinie odjeżdża ostatnie metro?	Milloin viimeinen metro menee?
O której godzinie odjeżdża ostatni tramwaj?	Milloin viimeinen raitiovaunu menee?
O której godzinie odjeżdża ostatni autobus?	Milloin viimeinen bussi menee?
Ma pan / pani bilet?	Onko teillä matkalippua?
Bilet? – Nie, nie mam.	Matkalippua? – Ei, minulla ei ole matkalippua.
No to musi pan / pani zapłacić karę.	Sitten teidän täytyy maksaa sakko.

Językowi geniusze

Większość ludzi cieszy się, kiedy może mówić jednym językiem obcym. Są jednak ludzie, którzy znają więcej niż 70 języków. Mogą oni płynnie mówić i poprawnie pisać tymi wszystkimi językami. Można by powiedzieć, że są to hyperpoligloci. Fenomen wielojęzyczności jest znany od wieków. Jest wiele zapisków o ludziach z takim talentem. Skąd pochodzi taka zdolność, nie jest jednak jeszcze dokładnie zbadane. W nauce jest na ten temat kilka różnych teorii. Niektórzy uważają, że mózg poliglotów ma inną strukturę. Ta różnica jest szczególnie widoczna w obszarze Broca. W tym rejonie mózg wytwarza język. U poliglotów komórki w tym obszarze są zbudowane inaczej. Możliwe, że właśnie dlatego lepiej przetwarzają informacje. Żeby potwierdzić tę teorię, brakuje jednak jeszcze kilku badań. Może decydująca jest tylko jakaś szczególna motywacja. Dzieci uczą się bardzo szybko języków obcych od innych dzieci. Jest to spowodowane tym, że podczas zabawy chcą się zintegrować. Chciałyby być częścią grupy i komunikować się z innymi. Ich sukces w nauce zależy zatem od chęci integracji. Inna teoria mówi, że przez uczenie wzrasta masa mózgu. Dzięki temu nauka jest prostsza, im więcej wiemy. Języków, które są do siebie podobne, można też łatwiej się nuczyć. Kto mówi po duńsku, uczy się szybko też szwedzkiego i norweskiego. Wiele pytań pozostaje jeszcze bez odpowiedzi. Pewne jest jednak, że inteligencja nie odgrywa żadnej roli. Niektórzy ludzie mówią wieloma językami mimo niskiej inteligencji. Ale nawet największy geniusz językowy potrzebuje bardzo dużo dyscypliny. To trochę pocieszające, prawda?