nynorsk » finsk | 58 [femtiåtte] | Kroppsdelar

58 [viisikymmentäkahdeksan] Ruumiinosia

Eg teiknar ein mann.	Minä piirrän miehen.
Fyrst hovudet.	Ensin pään.
Mannen har på seg ein hatt.	Miehellä on hattu päässä.
Du ser ikkje håret.	Hiuksia ei näe.
Du ser ikkje øyro heller.	Korvia ei myöskään näe.
Du ser ikkje ryggen heller.	Selkää ei myöskään näe.
Eg teiknar augo og munnen.	Minä piirrän silmät ja suun.
Mannen dansar og ler.	Mies tanssii ja nauraa.
Mannen har lang nase.	Miehellä on pitkä nenä.
Han har ein stokk i handa.	Hänellä on keppi kädessään.
Han har òg eit skjerf rundt halsen.	Hänellä on myös kaulahuivi kaulan ympäri.
Det er vinter, og det er kaldt.	On talvi ja on kylmä.
Armane er kraftige.	Kädet ovat voimakkaat.
Beina er òg kraftige.	Jalat ovat myös voimakkaat.
Mannen er av snø.	Mies on lumesta.
Han har inga bukse på seg, og ingen frakk.	Hänellä ei ole päällään housuja eikä takkia.
Men mannen frys ikkje.	Mutta hänellä ei ole kylmä.
Det er ein snømann.	Hän on lumiukko.

Finst det ein universell grammatikk?

Når vi lærer eit språk, lærer vi òg grammatikken. Når born lærer morsmål, skjer det automatisk. Dei merkar ikkje at hjernen lærer forskjellige reglar. Trass det lærer dei morsmålet sitt rett frå starten. Av di det finst mange språk, finst det mange grammatikkar òg. Men finst det ein universell grammatikk? Vitskapen har sysla med det spørsmålet lenge. Nye studiar kan gje eit svar. Fordi hjerneforskarar har gjort ei interessant oppdaging. Dei lét testpersonar lære grammatikkreglar. Desse testpersonane var studentar ved språkskular. Dei studerte japansk eller italiensk. Halvparten av grammatikkreglane var fri fantasi. Men det visste ikkje testpersonane. Etterpå fekk testpersonane sjå setningar. Dei måtte vurdere om setningane var korrekte eller ikkje. Medan dei jobba med setningane, vart hjernen deira analysert. Det vil seie at forskarane mælte aktiviteten i hjernen. På denne måten kunne dei sjå korleis hjernen reagerte på setningane. Og det ser ut som hjernen vår kjenner att grammatikk! Når vi arbeider med språk, er visse område i hjernen aktive. Broca-senteret er eitt av dei. Det ligg i venstre storhjernen. Når studentane arbeidde med dei ekte grammatikkreglane, var det særs aktivt. Med dei oppfunne reglane minka aktiviteten markant. Så det ser ut som alle grammatikkar har det same grunnlaget. Fordi dei alle fylgjer dei same prinsippa. Og desse prinsippa ligg i oss...