Nederlands » Georgisch | 62 [tweeënzestig] | Vragen stellen 1

62 [სამოცდაორი] კითხვის დასმა 1

62 [samotsdaori] k'itkhvis dasma 1

leren	სწავლა; sts'avla
Leren de leerlingen veel?	მოსწავლეები ბევრს სწავლობენ?; mosts'avleebi bevrs sts'avloben?
Nee, ze leren weinig.	არა, ისინი ცოტას სწავლობენ.; ara, isini tsot'as sts'avloben.
vragen	შეკითხვა.; shek'itkhva.
Vraagt u het vaak aan de leraar?	ხშირად ეკითხებით მასწავლებელს?; khshirad ek'itkhebit masts'avlebels?
Nee, ik vraag het hem niet vaak.	არა, მე მას ხშირად არ ვეკითხები.; ara, me mas khshirad ar vek'itkhebi.
antwoorden	პასუხი; p'asukhi
Antwoord, a.u.b.	მიპასუხეთ, თუ შეიძლება.; mip'asukhet, tu sheidzleba.
Ik antwoord.	ვპასუხობ.; vp'asukhob.
werken	მუშაობა; mushaoba
Werkt hij nu?	ის ახლა მუშაობს?; is akhla mushaobs?
Ja, hij werkt nu.	დიახ, ის ახლა მუშაობს.; diakh, is akhla mushaobs.
komen	მოსვლა; mosvla
Komt u?	მოდიხართ?; modikhart?
Ja, wij komen zo meteen.	დიახ, ჩვენ ახლავე მოვალთ.; diakh, chven akhlave movalt.
wonen	ცხოვრება; tskhovreba
Woont u in Berlijn?	თქვენ ბერლინში ცხოვრობთ?; tkven berlinshi tskhovrobt?
Ja, ik woon in Berlijn.	დიახ, მე ბერლინში ვცხოვრობ.; diakh, me berlinshi vtskhovrob.

Blinde mensen gebruiken de taal doeltreffend

Mensen die niet kunnen zien horen beter. Hierdoor kunnen zij in het dagelijks leven gemakkelijker bewegen. Blinden kunnen ook de taal beter verwerken! Tot deze conclusie zijn een aantal wetenschappelijke onderzoeken gekomen. Onderzoekers hebben proefpersonen teksten laten aanhoren. Daarbij werd de spreeksnelheid aanzienlijk verhoogd. Toch konden de blinde proefpersonen de teksten begrijpen. De slechtziende proefpersonen hebben echter de zinnen nauwelijks begrepen. Voor hen was de spreeksnelheid te hoog. Een ander experiment kwam tot een soortgelijke conclusie. Slechtziende en blinde proefpersonen luisterden naar verschillende zinnen. Een deel van de zinnen werden gemanipuleerd. Het laatste woord werd door een onzinnig woord vervangen. De proefpersonen moesten de zinnen herzien. Ze moesten beslissen of de zinnen zinvol of zinloos waren. Terwijl de proefpersonen de opdracht gingen oplossen, werden hun hersenen onderzocht. De onderzoekers maten specifieke hersenfrequenties. Zo konden ze herkennen hoe snel de hersenen de opdracht ging oplossen. Bij de blinde proefpersonen verscheen heel snel een bepaald signaal. Dit signaal gaf aan dat een zin geanalyseerd werd. Bij de slechtzienden testpersonen verscheen het signaal veel later. Waarom blinden de taal efficiënter verwerken is nog niet bekend. Maar wetenschappers hebben een theorie. Zij geloven dat hun hersenen een specifiek hersengebied intensiever gebruiken. Dit is het gebied waar de slechtzienden visuele prikkels verwerken. Bij blinden wordt dit gebied niet voor het gezichtsvermogen gebruikt. Het is dus nog steeds "vrij" voor andere taken. Daarom hebben blinden een grotere capaciteit voor de verwerking van spraak ...