Nederlands » Indonesisch | 80 [tachtig] | Bijvoeglijke naamwoorden 3

80 [delapan puluh] Kata sifat 3

Zij heeft een hond.	Dia memiliki seekor anjing.
De hond is groot.	Anjingnya besar.
Zij heeft een grote hond.	Dia memiliki seekor anjing yang besar.
Zij heeft een huis.	Dia memiliki sebuah rumah.
Het huis is klein.	Rumahnya kecil.
Zij heeft een klein huis.	Dia memiliki rumah yang kecil.
Hij woont in een hotel.	Dia tinggal di sebuah hotel.
Het hotel is goedkoop.	Hotelnya murah.
Hij woont in een goedkoop hotel.	Dia tinggal di sebuah hotel yang murah.
Hij heeft een auto.	Dia memiliki sebuah mobil.
De auto is duur.	Mobilnya mahal.
Hij heeft een dure auto.	Dia memiliki sebuah mobil yang mahal.
Hij leest een roman.	Dia membaca novel.
De roman is saai.	Novel itu membosankan.
Hij leest een saaie roman.	Dia membaca novel yang membosankan.
Zij kijkt naar een film.	Dia melihat sebuah film.
De film is spannend.	Film itu menegangkan.
Zij kijkt naar een spannende film.	Dia melihat sebuah film yang menegangkan.

Vreemde talen beter in het buitenland leren!

Volwassen leren niet meer zo gemakkelijk als kinderen. De ontwikkeling van de hersenen zijn voltooid. Daarom kan het niet meer zo gemakkelijk nieuwe netwerken opbouwen. Maar volwassenen kunnen nog zeer goed een taal leren! Daarvoor is het beter om naar het land te gaan, waar de taal gesproken wordt. Een vreemde taal wordt bijzonder effectief in het buitenland geleerd. Dat weet iedereen die al eens een taalvakantie gemaakt heeft. In de natuurlijke omgeving leert men de nieuwe taal veel sneller. Een nieuw onderzoek is tot een interessant resultaat gekomen. Het laat zien dat men een nieuwe taal in het buitenland ook anders leert! De hersenen kunnen de vreemde taal als de moedertaal verwerken. Onderzoekers hebben lang geloofd dat er verschillende leerprocessen zijn. Een experiment lijkt dat te bevestigen. Een groep testpersonen moesten een verzonnen taal leren. Een deel van de testpersonen hebben de reguliere lessen bijgewoond. Het andere deel ging in een gesimuleerde buitenlandsituatie leren. Deze testpersonen gingen zich in een vreemde omgeving oriënteren. Alle mensen met wie ze contact hadden, spraken de nieuwe taal. De testpersonen in deze groep waren ook geen normale studenten. Zij behoorden tot een buitenlandse gemeenschap van sprekers. Ze werden gedwongen om zich snel met de nieuwe taal te verhelpen. Na enige tijd werden de proefpersonen getest. Beide groepen vertoonden goede kennis van de nieuwe taal. Maar hun hersenen gingen de vreemde taal echter wel anders verwerken! Degenen die in de "vreemde" leerden, toonden opmerkelijke hersenactiviteit. Hun hersenen hadden de vreemde grammatica als hun eigen taal verwerkt. Het waren dezelfde mechanismen die ook de moedertaalsprekers kunnen herkennen. Een taalvakantie is het mooiste en meest effectieve vorm van leren!