Nederlands » Indonesisch | 14 [veertien] | Kleuren

14 [empat belas] Warna

De sneeuw is wit.	Salju berwarna putih.
De zon is geel.	Matahari berwarna kuning.
De sinaasappel is oranje.	Buah jeruk berwarna oranye.
De kers is rood.	Buah ceri berwarna merah.
De hemel is blauw.	Langit berwarna biru.
Het gras is groen.	Rumput berwarna hijau.
De aarde is bruin.	Tanah berwarna cokelat.
De wolk is grijs.	Awan berwarna abu-abu.
De banden zijn zwart.	Ban berwarna hitam.
Welke kleur heeft de sneeuw? Wit.	Apa warna salju? Putih.
Welke kleur heeft de zon? Geel.	Apa warna matahari? Kuning.
Welke kleur heeft de sinaasappel? Oranje.	Apa warna jeruk? Oranye.
Welke kleur heeft de kers? Rood.	Apa warna buah ceri? Merah.
Welke kleur heeft de hemel? Blauw.	Apa warna langit? Biru.
Welke kleur heeft het gras? Groen.	Apa warna rumput? Hijau.
Welke kleur heeft de aarde? Bruin.	Apa warna tanah? Cokelat.
Welke kleur heeft de wolk? Grijs.	Apa warna awan? Abu-abu.
Welke kleur hebben de banden? Zwart.	Apa warna ban? Hitam.

Leren en emotie

Wij zijn blij als wij praten in een vreemde taal. En zijn trots op onszelf dat er leervorderingen zijn. Maar als we geen succes hebben, worden we boos of teleurgesteld. Ook verschillende gevoelens bij het leren verbonden. Nieuwe onderzoeken komen vaak tot interessante uitkomsten. Het laat zien dat het gevoel al gedurende het leren een belangrijke rol speelt. Omdat onze emoties invloed op ons leren heeft. Voor onze hersenen is het leren altijd een opgave. En deze taak wil de hersenen oplossen. Of hij goed slagen gaat, hangt van onze gevoelens af. Wij geloven en zijn overtuigd dat problemen oplost kunnen worden. Deze emotionele stabiliteit helpt ons bij het leren. Positief denken gaat onze intellectuele capaciteiten bevorderen. Het leren onder stress functioneert echter veel minder. Twijfels of zorgen gaan goede prestaties verhinderen. Wij leren bijzonder slecht als wij bang zijn. Dan kunnen onze hersenen de nieuwe inhoud niet goed opslaan. Het is daarom van groot belang dat we bij het leren altijd gemotiveerd zijn. Gevoelens zullen ook het leren beïnvloeden. Maar het leren gaat ook het gevoel beïnvloeden! De hersenstructuren die de gegevens verwerken, zullen ook de gevoelens verwerken. Zo kan het leren ons gelukkig maken en wie gelukkig is kan beter leren. Natuurlijk is het leren niet altijd plezierig, want het kan ook vermoeiend zijn. Daarom moeten wij altijd kleine doelstellingen hebben. Dan gaan wij onze hersenen niet overbelasten. En wij zijn er zeker van dat wij aan onze verwachtingen kunnen voldoen. Het succes is dan een beloning die ons weer motiveert. Dus: U leert - en lacht erbij!