Turinys
93 [devyniasdešimt trys] |
Šalutiniai sakiniai su ar
|
|
93 [իննսուներեք] |
||
երկրորդական նախադասություններ "թե" ով 1
|
|
(Aš) nežinau, ar jis mane myli.
|
Ես չգիտեմ, թե նա ինձ սիրում է:
Yes ch’gitem, t’ye na indz sirum e
|
||
|
(Aš) nežinau, ar jis grįš.
|
Ես չգիտեմ, թե նա կվերադառնա:
Yes ch’gitem, t’ye na kveradarrna
|
||
|
(Aš) nežinau, ar jis man paskambins.
|
Ես չգիտեմ, թե նա ինձ կզանգահարի:
Yes ch’gitem, t’ye na indz kzangahari
| ||
|
Ar jis mane myli?
|
Թե նա ինձ սիրու՞մ է:
T’ye na indz siru՞m e
|
||
|
Ar jis grįš?
|
Թե նա կվերադառնա՞:
T’ye na kveradarrna՞
|
||
|
Ar jis man paskambins?
|
Թե նա ինձ կզանգահարի՞:
T’ye na indz kzangahari՞
| ||
|
Aš klausiu savęs, ar jis apie mane galvoja.
|
Ես ինքս ինձ հարցնում եմ, թե նա իմ մասին մտածում է:
Yes ink’s indz harts’num yem, t’ye na im masin mtatsum e
|
||
|
Aš klausiu savęs, ar jis turi kitą.
|
Ես ինքս ինձ հարցնում եմ, թե նա մեկ ուրիշին ունի:
Yes ink’s indz harts’num yem, t’ye na mek urishin uni
|
||
|
Aš klausiu savęs, ar jis nemeluoja.
|
Ես ինքս ինձ հարցնում եմ, թե նա ստում է:
Yes ink’s indz harts’num yem, t’ye na stum e
| ||
|
Ar jis apie mane galvoja?
|
Թե նա իմ մասին մտածու՞մ է:
T’ye na im masin mtatsu՞m e
|
||
|
Ar jis turi kitą?
|
Թե նա նա մեկ ուրիշին ունի՞:
T’ye na na mek urishin uni՞
|
||
|
Ar jis sako tiesą?
|
Թե նա ճշմարտությու՞նն է ասում:
T’ye na chshmartut’yu՞nn e asum
| ||
|
(Aš) abejoju, ar (aš) jam tikrai patinku.
|
Ես կասկածում եմ, թե նա ինձ իսկապես համակրում է:
Yes kaskatsum yem, t’ye na indz iskapes hamakrum e
|
||
|
(Aš) abejoju, ar jis man parašys.
|
Ես կասկածում եմ, թե նա է ինձ գրում:
Yes kaskatsum yem, t’ye na e indz grum
|
||
|
(Aš) abejoju, ar jis mane ves.
|
Ես կասկածում եմ, թե նա է իմ հետ կամուսնանա:
Yes kaskatsum yem, t’ye na e im het kamusnana
| ||
|
Ar tikrai aš jam patinku?
|
Միգուցե նա ինձ իսկապես համակրու՞մ է:
Miguts’ye na indz iskapes hamakru՞m e
|
||
|
Ar jis man parašys?
|
Միգուցե նա ինձ գրու՞մ է:
Miguts’ye na indz gru՞m e
|
||
|
Ar jis mane ves?
|
Միգուցե նա է իմ հետ կամուսնանա՞:
Miguts’ye na e im het kamusnana՞
| ||
|
|
Kaip smegenys išmoksta gramatikos?Gimtosios kalbos pradedame mokytis dar kūdikystėje. Tai nutinka savaime. Mes to nepastebime. Tačiau mūsų smegenys sugeba labai daug išmokti. Pavyzdžiui, mokydamosios gramatikos, smegenys turi daug dirbti. Kasdien jos girdi naujus dalykus. Nuolatos patiria naujus stimulus. Tačiau smegenys negali kiekvieno stimulo apdoroti atskirai. Jos turi veikti ekonomiškai. Todėl jos kreipia dėmesį į reguliarumą. Smegenys prisimena tai, ką dažnai girdi. Jos užfiksuoja, kaip dažnai kas nors pasikartoja. Vėliau iš tų pavyzdžių jos suformuoja gramatinę taisyklę. Vaikai žino, kada sakinys būna taisyklingas, o kada ne. Tačiau jie nežino, kodėl. Jų smegenys žino taisykles nors jų ir nesimokė. Suaugusieji kalbų mokosi kitaip. Jie jau žino savo gimtosios kalbos struktūras. Jos tampa pagrindu naujos gramatikos taisyklėms. Tačiau tam, kad išmoktų, suaugusiesiems tenka mokytis. Kai smegenys išmoksta gramatikos, ji įgauna fiksuotą sistemą. Tai, pavyzdžiui, pastebima su daiktavardžiais ir veiksmažodžiais. Jie saugomi skirtingose smegenų srityse. Juos apdorojant aktyvuojamos skirtingos smegenų sritys. Paprastos taisyklės išmokstamos kitaip nei sudėtingos. Esant sudėtingoms taisyklėms, veikia daugiau smegenų sričių. Kaip būtent smegenys išmoksta gramatikos, kol kas nebuvo ištirta. Tačiau mes žinome, kad teoriškai jos gali išmokti kiekvieną gramatikos taisyklę... |
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only! LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here. Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved. Contact book2 lietuvių - armėnų pradedantiesiems
|