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외국어 숙어집

홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > Nederlands > 목차
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  마르타는 무슨 일을 해요?
W_t   d_e_   M_r_h_?   
   
Wat doet Martha?
W__   d___   M______   
   
Wat doet Martha?
___   ____   _______   
   
Wat doet Martha?
  그녀는 사무실에서 일해요.
Z_j   w_r_t   o_   k_n_o_r_   
   
Zij werkt op kantoor.
Z__   w____   o_   k_______   
   
Zij werkt op kantoor.
___   _____   __   ________   
   
Zij werkt op kantoor.
  그녀는 컴퓨터로 일해요.
Z_j   w_r_t   o_   d_   c_m_u_e_.   
   
Zij werkt op de computer.
Z__   w____   o_   d_   c________   
   
Zij werkt op de computer.
___   _____   __   __   _________   
   
Zij werkt op de computer.
 
 
 
 
  마르타는 어디 있어요?
W_a_   i_   M_r_h_?   
   
Waar is Martha?
W___   i_   M______   
   
Waar is Martha?
____   __   _______   
   
Waar is Martha?
  영화관에요.
I_   d_   b_o_c_o_.   
   
In de bioscoop.
I_   d_   b________   
   
In de bioscoop.
__   __   _________   
   
In de bioscoop.
  그녀는 영화를 보고 있어요.
Z_j   k_j_t   n_a_   e_n   f_l_.   
   
Zij kijkt naar een film.
Z__   k____   n___   e__   f____   
   
Zij kijkt naar een film.
___   _____   ____   ___   _____   
   
Zij kijkt naar een film.
 
 
 
 
  피터는 무슨 일을 해요?
W_t   d_e_   P_t_r_   
   
Wat doet Peter?
W__   d___   P_____   
   
Wat doet Peter?
___   ____   ______   
   
Wat doet Peter?
  그는 대학에서 공부해요.
H_j   s_u_e_r_   a_n   d_   u_i_e_s_t_i_.   
   
Hij studeert aan de universiteit.
H__   s_______   a__   d_   u____________   
   
Hij studeert aan de universiteit.
___   ________   ___   __   _____________   
   
Hij studeert aan de universiteit.
  그는 언어를 공부해요.
H_j   s_u_e_r_   t_l_n_   
   
Hij studeert talen.
H__   s_______   t_____   
   
Hij studeert talen.
___   ________   ______   
   
Hij studeert talen.
 
 
 
 
  피터는 어디 있어요?
W_a_   i_   P_t_r_   
   
Waar is Peter?
W___   i_   P_____   
   
Waar is Peter?
____   __   ______   
   
Waar is Peter?
  카페예요
I_   h_t   c_f_.   
   
In het café.
I_   h__   c____   
   
In het café.
__   ___   _____   
   
In het café.
  그는 커피를 마시고 있어요.
H_j   d_i_k_   k_f_i_.   
   
Hij drinkt koffie.
H__   d_____   k______   
   
Hij drinkt koffie.
___   ______   _______   
   
Hij drinkt koffie.
 
 
 
 
  그들은 어디 가는 것을 좋아해요?
W_a_   g_a_   z_   g_a_g   h_e_?   
   
Waar gaan ze graag heen?
W___   g___   z_   g____   h____   
   
Waar gaan ze graag heen?
____   ____   __   _____   _____   
   
Waar gaan ze graag heen?
  콘서트장요.
N_a_   e_n   c_n_e_t_   
   
Naar een concert.
N___   e__   c_______   
   
Naar een concert.
____   ___   ________   
   
Naar een concert.
  그들은 음악 듣는 것을 좋아해요.
Z_j   l_i_t_r_n   g_a_g   n_a_   m_z_e_.   
   
Zij luisteren graag naar muziek.
Z__   l________   g____   n___   m______   
   
Zij luisteren graag naar muziek.
___   _________   _____   ____   _______   
   
Zij luisteren graag naar muziek.
 
 
 
 
  그들은 어디 가는 것을 안 좋아해요?
W_a_   g_a_   z_j   n_e_   g_a_g   h_e_?   
   
Waar gaan zij niet graag heen?
W___   g___   z__   n___   g____   h____   
   
Waar gaan zij niet graag heen?
____   ____   ___   ____   _____   _____   
   
Waar gaan zij niet graag heen?
  디스코장요.
N_a_   d_   d_s_o_   
   
Naar de disco.
N___   d_   d_____   
   
Naar de disco.
____   __   ______   
   
Naar de disco.
  그들은 춤추는 것을 안 좋아해요.
Z_j   d_n_e_   n_e_   g_a_g_   
   
Zij dansen niet graag.
Z__   d_____   n___   g_____   
   
Zij dansen niet graag.
___   ______   ____   ______   
   
Zij dansen niet graag.
 
 
 
 

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RU
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SK
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SQ
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SR
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SV
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TR
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UK
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VI

매체와 언어

우리의 언어는 미디어의 영향도 받는다. 특히 새로운 매체들이 이때 중요하다. 문자, 이메일 그리고 체팅을 통해 하나의 언어가 계발되었다. 이 미디어언어는 물론 각 나라마다 다르다. 하지만 모든 매체언어에서 특정한 형질을 찾을 수가 있다. 특히 속도는 사용자인 우리들에게는 매우 중요하다. 우리는 글을 쓰지만, 동시소통을 생산하려 한다. 이것은 우리가 정보를 가능한한 빨리 서로 교환하기를 원하다는 것을 의미한다. 그러므로 우리는 실제 대화상황을 재현해낸다. 우리의 언어는 이를 통해 구어의 특징을 가졌다. 단어나 문장들은 종종 축약된다. 문법이나 문장표시는 대부분 무시된다. 우리의 청자법은 보다 자유롭고, 전치사가 종종 모두 생략되는 경우가 많다. 감정은 매체언어에서는 드불게만 구두로 표현된다. 우리는 차라리 이모티콘이라는 것을 사용한다. 그것은 우리가 현재 느끼는 것을 보여주는 상징들이다. 또한 문자와 채팅소통을 위한 각자의 코드와 슬랭이 있다. 매체언어는 그래서 굉장히 축약된 언어이다. 하지만 모든 사용자들이 비슷하게 사용된다. 연구결과는 교육이나 지성이 상관이 없다는 것을 보여준다. 특히 젊은이들은 매체언어를 즐겨 사용한다. 비판하는 사람들은 그래서 우리의 언어가 위기에 처해있다고 말한다. 학계는 이 현상을 덜 비관적으로 간주한다. 왜냐하면 어린이들은 언제 어떤게 글을 써야 하는지를 구별할 수 있기 때문이다. 전문가들은 새로운 매체언어가 장점까지 있다고 믿는다. 왜냐하면 매체언어는 어린이들의 언어능력과 창의력을 발달시킬 수 있기 때문이다. 그리고: 오늘날 보다 많은 글이 쓰여진다 - 편지는 아니지만 이메일! 우리가 기뻐해하는 일이 아닌가!

 

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