ქართული » ყაზახური | 13 [ცამეტი] | საქმიანობა

13 [он үш] Іс-әрекет түрлері

13 [on üş] Is-äreket türleri

რას საქმიანობს მართა?	Марта немен айналысады?; Marta nemen aynalısadı?
ის ოფისში მუშაობს.	Ол кеңседе жұмыс істейді.; Ol keñsede jumıs isteydi.
ის კომპიუტერთან მუშაობს.	Ол компьютермен жұмыс істейді.; Ol kompyutermen jumıs isteydi.
სად არის მართა?	Марта қайда?; Marta qayda?
კინოში.	Кинода.; Kïnoda.
ის ფილმს უყურებს.	Ол фильм көріп отыр.; Ol fïlm körip otır.
რას აკეთებს პეტერი?	Петер немен айналысады?; Peter nemen aynalısadı?
ის უნივერსიტეტში სწავლობს.	Ол университетте оқиды.; Ol wnïversïtette oqïdı.
ის ენებს სწავლობს.	Ол тіл үйренеді.; Ol til üyrenedi.
სად არის პეტერი?	Петер қайда?; Peter qayda?
კაფეში.	Кафеде.; Kafede.
ის ყავას სვამს.	Ол кофе ішіп отыр.; Ol kofe işip otır.
სად გიყვართ წასვლა?	Олар қайда барғанды ұнатады?; Olar qayda barğandı unatadı?
კონცერტზე.	Концертке.; Koncertke.
თქვენ გიყვართ მუსიკის მოსმენა.	Олар музыка тыңдағанды ұнатады.; Olar mwzıka tıñdağandı unatadı.
სად არ გიყვართ წასვლა?	Олар қайда барғанды ұнатпайды?; Olar qayda barğandı unatpaydı?
დისკოთეკაზე.	Дискотекаға.; Dïskotekağa.
მათ არ უყვართ ცეკვა.	Олар билегенді ұнатпайды.; Olar bïlegendi unatpaydı.

მედია და ენა

ჩვენს ენაზე გავლენას ასევე ახდენს მედია. მედია აქ განსაკუთრებით დიდ როლს ასრულებს. მთელი მედია-ენა წარმოიშვა ტექსტური შეტყობინებებიდან, ელექტრონული ფოსტიდან და ჩეთიდან. ეს მედია-ენა, რა თქმა უნდა, ყველა ქვეყანაში განსხვავებულია. თუმცა, კონკრეტული მახასიათებლები ყველა მედია-ენაში არსებობს. გარდა ამისა, ჩვენთვის, მომხმარებლებისთვის მნიშვნელოვანია სისწრაფე. მიუხედავად იმისა, რომ ვწერთ, ჩვენ ცოცხალი კომუნიკაციის წარმოება გვსურს. ეს იმას ნიშნავს, რომ ინფორმაციის გაცვლა რაც შეიძლება სწრაფად გვსურს. და ჩვენ ვახდენთ რეალური საუბრის სიმულაციას. ამ გზით ჩვენმა ენამ ზეპირი მეტყველების ხასიათი შეიძინა. სიტყვები და წინადადებები ხშირად შემოკლებულია. გრამატიკის და პუნქტუაციის წესები ხშირად უგულებელყოფილია. ჩვენი მართლწერა უფრო თავისუფალია, და წინდებულები/თანდებულები ხშირადსაერთოდ არ იხმარება. გრძნობები მედია -ენაში იშვიათად გამოიხატება. აქ ე. წ. ემოციის გამომხატველი სიმბოლოების (სმაილიკების) გამოყენება გვირჩევნია. არსებობს სიმბოლოები, რომელიც გამოხატავენ იმას, რასაც ახლა ვგრძნობთ. არსებობს ასევე გარკვეული კოდები ტექსტური შეტყობინებების გაცვლისთვისდა ჩეთში საკომუნიკაციო სლენგი. ასე რომ, მედია ენა ძალიან შეზღუდული ენაა. მაგრამ მას ყველა (მომხმარებელი) ერთნაირად იყენებს. კვლევები უჩვენებს, რომ განათლებას და ინტელექტს მნიშვნელობა არა აქვს. ახალგაზრდებს განსაკუთრებით უყვართ მედია-ენის გამოყენება. სწორედ ამიტომ კრიტიკოსები თვლიან, რომ ჩვენი ენა საფრთხეშია. მეცნიერება ამ მოვლენას ნაკლებ პესიმისტურად უყურებს. რადგან ბავშვებს შეუძლიათ გარჩევა, თუ როდის როგორ უნდა წერონ. ექსპერტები ფიქრობენ, რომ ახალ მედია-ენას უპირატესობებიც კი აქვს. რადგან მას შეუძლია ბავშვების ენობრივი და შემოქმედებითი უნარების ხელშეწყობა. და კიდევ: დღეს უფრო მეტი იწერება - არა წერილები, მაგრამ ი-მეილები. ჩვენ ეს გვახარებს!