ქართული » იაპონური | 90 [ოთხმოცდაათი] | ბრძანებითი კილო 2

90 [九十] 命令形２

90 [Kujū] meirei katachi 2

გაიპარსე!	ひげを そりなさい ！; hi-ge o sori nasai!
დაიბანე!	体を 洗いなさい ！; karada o arai nasai!
დაივარცხნე!	髪を 梳かしなさい ！; kami o tokashi nasai!
დარეკე! დარეკეთ!	電話 しなさい ！; denwa shi nasai!
დაიწყე! დაიწყეთ!	始めなさい ！; hajime nasai!
შეწყვიტე! შეწყვიტეთ!	止めなさい ！; tome nasai!
შეეშვი! შეეშვით!	おいて おきなさい ！; oite oki nasai!
თქვი! თქვით!	言いなさい ！; ii nasai!
იყიდე! იყიდეთ!	買いなさい ！; kai nasai!
ნუ იქნები ცრუ!	決して 不誠実で あるな ！; kesshite fuseijitsudearu na!
ნუ იქნები თავხედი!	決して 生意気に なるな ！; kesshite namaiki ni naru na!
ნურასდროს იქნები უზრდელი!	決して 礼儀知らずに なるな ！; kesshite reigi shirazu ni naru na!
იყავი ყოველთვის გულწრფელი!	常に 誠実で あれ ！; tsuneni seijitsudeare!
იყავი ყოველთვის სასიამოვნო!	いつも 親切に ！; itsumo shinsetsu ni!
იყავი ყოველთვის თავაზიანი!	いつも 礼儀正しく ！; itsumo reigi tadashiku!
ბედნიერად იმგზავრეთ!	お気をつけて 帰って きて ！; okiwotsukete kaette kite!
თავს მიხედეთ!	気をつけて ください 。; kiwotsukete kudasai.
მალევე მოგვინახულეთ!	また すぐに 訪ねて きて ください ！; mata sugu ni tazunete kite kudasai!

ჟესტებიდან მეტყველებამდე

როდესაც ვლაპარაკობთ ან ვისმენთ, ჩვენი ტვინი ძალიან დაკავებულია. მან ლინგვისტური სიგნალები უნდა დაამუშაოს. ჟესტები და სიმბოლოებიც ლინგვისტური სიგნალებია. ისინი არსებობდნენ მანამ, სანამ ადამიანი ლაპარაკს დაიწყებდა. ზოგიერთი სიმბოლო ყველა კულტურაში გასაგებია. ზოგიერთის სწავლაა საჭირო. მათი გაგება მხოლოდ შეხედვით შეუძლებელია. ჟესტების და სიმბოლოების დამუშავება ისევე ხდება, როგორც ლაპარაკის. და ისინი ტვინის იმავე უბანში მუშავდება! ეს ახალმა კვლევამ დაადასტურა. მეცნიერებმა ექსპერიმენტის რამდენიმე მონაწილე გამოიკვლიეს. მათ სხვადასხვა ვიდეოკლიპებისთვის უნდა ეყურებინათ. სანამ ისინი კლიპებს უყურებდნენ, მათი ტვინის აქტივობა იზომებოდა. ერთ ჯგუფში კლიპები სხვადასხვა თემაზე იყო გადაღებული. ეს თემები მოძრაობით, სიმბოლოებით და ლაპარაკით იყო გადმოცემული. ექსპერიმენტის მონაწილეთა მეორე ჯგუფი განსხვავებულ ვიდეოკლიპებს უყურებდა. ეს კლიპები უაზრო ვიდეოები იყო. იქ ლაპარაკი, ჟესტები და სიმბოლოები არ იყო. მათ რაიმე მნიშვნელობა არ ჰქონდა. გაზომვის დროს მკვლევარებმა დაინახეს, თუ სად რა მუშავდებოდა. მათ შეეძლოთ ექსპერიმენტის მონაწილეთა ტვინის აქტივობა ერთმანეთისთვის შეედარებინათ. ყველაფერი, რაც აზრიანი იყო, ერთიდაიგივე უბანში ანალიზდებოდა. ამ ექსპერიმენტის შედეგები ძალიან საინტერესოა. ისინი უჩვენებს, თუ როგორ ისწავლა ჩვენმა ტვინმა ენა დროთა განმავლობაში. პირველად ადამიანი ჟესტების საშუალებით ურთიერთობდა. მოგვიანებით ენა განვითარდა. ამიტომ, ტვინს უნდა ესწავლა მეტყველების დამუშავება ისე, როგორც ჟესტების. და როგორც ჩანს, მან უბრალოდ ძველი ვერსიის განახლება მოახდინა...