日本語 » 韓国語 | 4 [四] | 学校で

4 [넷] 학교에서

4 [nes] haggyoeseo

ここは どこ です か ？	우리는 어디에 있어요?; ulineun eodie iss-eoyo?
学校 です 。	우리는 학교에 있어요.; ulineun haggyoe iss-eoyo.
授業が あります 。	우리는 수업하고 있어요.; ulineun sueobhago iss-eoyo.
こちらが 生徒 です 。	저들은 학생들이에요.; jeodeul-eun hagsaengdeul-ieyo.
こちらが 先生 です 。	저분은 선생님이에요.; jeobun-eun seonsaengnim-ieyo.
こちらが クラス です 。	저건 반이에요.; jeogeon ban-ieyo.
何を します か ？	우리는 뭐하고 있어요?; ulineun mwohago iss-eoyo?
勉強を します 。	우리는 배우고 있어요.; ulineun baeugo iss-eoyo.
言語を 習います 。	우리는 언어를 배우고 있어요.; ulineun eon-eoleul baeugo iss-eoyo.
私は 英語を 習います 。	저는 영어를 배워요.; jeoneun yeong-eoleul baewoyo.
あなたは スペイン語を 習います 。	당신은 스페인어를 배워요.; dangsin-eun seupein-eoleul baewoyo.
彼は ドイツ語を 習います 。	그는 독어를 배워요.; geuneun dog-eoleul baewoyo.
私達は フランス語を 習います 。	우리는 불어를 배워요.; ulineun bul-eoleul baewoyo.
あなた達は イタリア語を 習います 。	당신들은 모두 이태리어를 배워요.; dangsindeul-eun modu itaelieoleul baewoyo.
彼らは ロシア語を 習います 。	그들은 러시아어를 배워요.; geudeul-eun leosia-eoleul baewoyo.
語学を 学ぶのは 面白い です 。	언어를 배우는 것은 흥미로워요.; eon-eoleul baeuneun geos-eun heungmilowoyo.
私達は 人を 理解 できる ように なりたいの です 。	우리는 사람들을 이해하고 싶어요.; ulineun salamdeul-eul ihaehago sip-eoyo.
私達は 人と 話を したいの です 。	우리는 사람들과 말하고 싶어요.; ulineun salamdeulgwa malhago sip-eoyo.

インターナショナリズム

グローバル化は言語にもひるむことがない。 それはインターナショナリズム、つまり国際主義の増加においても明らかである。 インターナショナリズムは、複数の言語に存在する言葉だ。 その際、その言葉は同じもしくは似た意味を持つ。 発音は同じことが多い。 単語の正書法も非常によく似ていることがほとんどである。 興味深いのは、国際主義の普及だ。 その普及には境界がない。 地理学上の境界はない。 そして特に、言語学的境界もないのだ。 どの大陸でも理解される単語も存在する。 ”ホテル”という単語はよい例のひとつだ。 それはほとんど全世界に存在する。 多くの国際主義は学問からきている。 技術的な概念も世界的に早く広まる。 昔のインターナショナリズムには、共通の根源がある。 それらは同じ単語から発展していった。 しかし、ほとんどの場合は国際主義は借用語だ。 つまり、単語が他の言語に取り入れられるということだ。 その際、文化圏が重要な役割を果たす。 どの文明にも独自の伝統がある。 新たな発見はそのためにそこらじゅうで受け入れられるわけではない。 文化的基準が、どの物事が受け入れられるかを決定するのだ。 いくつかの事柄は、地球上の特定の部分にしか存在しない。 その他の物事は全世界で非常に早く広まっていく。 しかし、物事が普及した場合だけ、その名前も普及する。 まさにそれがインターナショナリズムを面白くさせるのである。 言語を発見すれば、常に文化も発見する。