会話集

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64 [六十四]

否定形 1

‫64 [شصت و چهار]‬ 64 [shast-o-cha-hâr]	‫منفی کردن 1‬ nafye 1

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クリエイティブな言語

創造性は今日、ひとつの重要な要素だ。だれでもクリエイティブでありたいと思う。なぜなら、クリエイティブな人は頭脳明晰とみなされるからだ。言語もクリエイティブであるべきだ。昔は、人はできるだけ正確に話そうと心がけた。今日では、できるだけクリエイティブに話せるべきである。広告とニューメディアはそのひとつの例だ。それらはどう言語と遊べるかを示している。約50年前から、創造性の重要性はどんどん強まってきている。それどころか、研究者たちはその現象に取り組んでいる。心理学者、教育者、哲学者はクリエイティブなプロセスを研究している。その際、創造性は新しいものをつくりだす能力と定義される。クリエイティブな話者は、新しい言語形式をつくりだす。それは単語や文法構造である。言語学者はクリエイティブな言語に、どう言語が変化するかをみている。しかしすべての人が新しい言語要素を理解するわけではない。クリエイティブな言語を理解するためには、知識が必要だ。どのように言語が機能するかを知っていなければならない。そして話者が生きる世界を知らなければならない。そうすることでしか、何を話者が言いたいのか理解することはできない。ここでの例は、若者言葉だ。子どもと若いものは、どんどん新しい概念をつくりだす。大人はこれらの言葉をしばしば理解できない。それどころか、そうこうするうちに若者言葉を説明する辞書まで出てきている。しかしそれはほとんど一世代たてば古くなってしまう。クリエイティブな言語はしかし習得可能だ。先生たちはそのための異なるコースを提供している。最重要な規則は常に、”内なる声を活性化しなさい！”

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その単語がわかりません。	‫_ن ا_ن ک_م_ ر_ ن_ی_ف_م_._ m_n k_l_m_ r_ n_m_f_h_a_. ‫من این کلمه را نمی‌فهمم.‬ man kalame râ nemifahmam. ‫__ ا__ ک___ ر_ ن_________ m__ k_____ r_ n__________ ‫من این کلمه را نمی‌فهمم.‬ man kalame râ nemifahmam. ___ ___ ____ __ __________ ___ ______ __ ___________ ‫من این کلمه را نمی‌فهمم.‬ man kalame râ nemifahmam.
その文章がわかりません。	‫_ن ا_ن ج_ل_ ر_ ن_ی_ف_م_._ m_n j_m_e r_ n_m_f_h_a_. ‫من این جمله را نمی‌فهمم.‬ man jomle râ nemifahmam. ‫__ ا__ ج___ ر_ ن_________ m__ j____ r_ n__________ ‫من این جمله را نمی‌فهمم.‬ man jomle râ nemifahmam. ___ ___ ____ __ __________ ___ _____ __ ___________ ‫من این جمله را نمی‌فهمم.‬ man jomle râ nemifahmam.
その意味がわかりません。	‫_ن م_ن_ آ_ ر_ ن_ی_ف_م_._ m_n m_-_-_i_e â_ r_ n_m_f_h_a_. ‫من معنی آن را نمی‌فهمم.‬ man ma-e-niye ân râ nemifahmam. ‫__ م___ آ_ ر_ ن_________ m__ m________ â_ r_ n__________ ‫من معنی آن را نمی‌فهمم.‬ man ma-e-niye ân râ nemifahmam. ___ ____ __ __ __________ ___ _________ __ __ ___________ ‫من معنی آن را نمی‌فهمم.‬ man ma-e-niye ân râ nemifahmam.

男性教師	‫_ع_م_ m_-_l_m ‫معلم‬ mo-alem ‫_____ m______ ‫معلم‬ mo-alem ______ _______ ‫معلم‬ mo-alem
先生の言っていることがわかりますか？	‫_ر_ م_ل_ ر_ م_‌_ه_ی_؟_ g_f_e_y_ m_-_l_m r_ m_f_h_i_? ‫حرف معلم را می‌فهمید؟‬ gofte-ye mo-alem râ mifahmid? ‫___ م___ ر_ م_________ g_______ m______ r_ m________ ‫حرف معلم را می‌فهمید؟‬ gofte-ye mo-alem râ mifahmid? ____ ____ __ __________ ________ _______ __ _________ ‫حرف معلم را می‌فهمید؟‬ gofte-ye mo-alem râ mifahmid?
ええ、よくわかります。	‫_ل_، م_ ح_ف ا_ (_ر_) ر_ خ_ب م_‌_ه_م_‬ b_l_, m_n g_f_e_h_y_ o_ (_a_d_ r_ k_u_ m_f_h_a_. ‫بله، من حرف او (مرد) را خوب می‌فهمم.‬ bale, man gofte-hâye oo (mard) râ khub mifahmam. ‫____ م_ ح__ ا_ (____ ر_ خ__ م________ b____ m__ g_________ o_ (_____ r_ k___ m________ ‫بله، من حرف او (مرد) را خوب می‌فهمم.‬ bale, man gofte-hâye oo (mard) râ khub mifahmam. _____ __ ___ __ _____ __ ___ _________ _____ ___ __________ __ ______ __ ____ _________ ‫بله، من حرف او (مرد) را خوب می‌فهمم.‬ bale, man gofte-hâye oo (mard) râ khub mifahmam.

女性教師	‫_ا_م م_ل_‬ k_â_o_ m_-_l_m ‫خانم معلم‬ khânom mo-alem ‫____ م____ k_____ m______ ‫خانم معلم‬ khânom mo-alem _____ _____ ______ _______ ‫خانم معلم‬ khânom mo-alem
先生の言っていることがわかりますか？	‫_ر_ خ_ن_ م_ل_ ر_ م_‌_ه_ی_؟_ g_f_e_h_y_ k_â_o_ m_-_l_m r_ m_f_h_i_? ‫حرف خانم معلم را می‌فهمید؟‬ gofte-hâye khânom mo-alem râ mifahmid? ‫___ خ___ م___ ر_ م_________ g_________ k_____ m______ r_ m________ ‫حرف خانم معلم را می‌فهمید؟‬ gofte-hâye khânom mo-alem râ mifahmid? ____ ____ ____ __ __________ __________ ______ _______ __ _________ ‫حرف خانم معلم را می‌فهمید؟‬ gofte-hâye khânom mo-alem râ mifahmid?
ええ、よくわかります。	‫_ل_، ح_ف ا_ (_ن_ ر_ م_‌_ه_م_‬ b_l_, g_f_e_h_y_ o_ (_a_) r_ m_f_h_a_. ‫بله، حرف او (زن) را می‌فهمم.‬ bale, gofte-hâye oo (zan) râ mifahmam. ‫____ ح__ ا_ (___ ر_ م________ b____ g_________ o_ (____ r_ m________ ‫بله، حرف او (زن) را می‌فهمم.‬ bale, gofte-hâye oo (zan) râ mifahmam. _____ ___ __ ____ __ _________ _____ __________ __ _____ __ _________ ‫بله، حرف او (زن) را می‌فهمم.‬ bale, gofte-hâye oo (zan) râ mifahmam.

人々	‫_ر_م_ m_r_o_ ‫مردم‬ mardom ‫_____ m_____ ‫مردم‬ mardom ______ ______ ‫مردم‬ mardom
人々の言うことがわかりますか？	‫_ر_ه_ی م_د_ ر_ م_‌_ه_ی_؟_ h_r_-_â_e m_r_o_ r_ m_f_h_i_? ‫حرفهای مردم را می‌فهمید؟‬ harf-hâye mardom râ mifahmid? ‫______ م___ ر_ م_________ h________ m_____ r_ m________ ‫حرفهای مردم را می‌فهمید؟‬ harf-hâye mardom râ mifahmid? _______ ____ __ __________ _________ ______ __ _________ ‫حرفهای مردم را می‌فهمید؟‬ harf-hâye mardom râ mifahmid?
いいえ、あまり良くわかりません。	‫_ه_ ح_ف_ا_ آ_ه_ ر_ ز_ا_ خ_ب ن_ی_ف_م_._ n_, h_r_-_â_e â_h_ r_ â_c_e_â_ k_u_ n_m_f_h_a_. ‫نه، حرفهای آنها را زیاد خوب نمی‌فهمم.‬ na, harf-hâye ânhâ râ ânchenân khub nemifahmam. ‫___ ح_____ آ___ ر_ ز___ خ__ ن_________ n__ h________ â___ r_ â_______ k___ n__________ ‫نه، حرفهای آنها را زیاد خوب نمی‌فهمم.‬ na, harf-hâye ânhâ râ ânchenân khub nemifahmam. ____ ______ ____ __ ____ ___ __________ ___ _________ ____ __ ________ ____ ___________ ‫نه، حرفهای آنها را زیاد خوب نمی‌فهمم.‬ na, harf-hâye ânhâ râ ânchenân khub nemifahmam.

ガールフレンド	‫_و_ت د_ت_‬ d_o_t d_k_t_r ‫دوست دختر‬ doost dokhtar ‫____ د____ d____ d______ ‫دوست دختر‬ doost dokhtar _____ _____ _____ _______ ‫دوست دختر‬ doost dokhtar
ガールフレンドはいますか？	‫_و_ت د_ت_ د_ر_د_‬ d_o_t d_k_t_r d_r_d_ ‫دوست دختر دارید؟‬ doost dokhtar dârid? ‫____ د___ د______ d____ d______ d_____ ‫دوست دختر دارید؟‬ doost dokhtar dârid? _____ ____ _______ _____ _______ ______ ‫دوست دختر دارید؟‬ doost dokhtar dârid?
ええ、います。	‫_ل_، د_ر_._ b_l_, d_r_m_ ‫بله، دارم.‬ bale, dâram. ‫____ د_____ b____ d_____ ‫بله، دارم.‬ bale, dâram. _____ ______ _____ ______ ‫بله، دارم.‬ bale, dâram.

娘	‫_خ_ر (_ر_ن_)_ d_k_t_r_f_r_a_d_ ‫دختر (فرزند)‬ dokhtar(farzand) ‫____ (_______ d_______________ ‫دختر (فرزند)‬ dokhtar(farzand) _____ ________ ________________ ‫دختر (فرزند)‬ dokhtar(farzand)
あなたに娘さんはいますか？	‫_م_ د_ت_ د_ر_د_‬ s_o_â d_k_t_r d_r_d_ ‫شما دختر دارید؟‬ shomâ dokhtar dârid? ‫___ د___ د______ s____ d______ d_____ ‫شما دختر دارید؟‬ shomâ dokhtar dârid? ____ ____ _______ _____ _______ ______ ‫شما دختر دارید؟‬ shomâ dokhtar dârid?
いいえ、いません。	‫_ه_ ن_ا_م_‬ n_, n_d_r_m_ ‫نه، ندارم.‬ na, nadâram. ‫___ ن______ n__ n_______ ‫نه، ندارم.‬ na, nadâram. ____ _______ ___ ________ ‫نه، ندارم.‬ na, nadâram.

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