Frasario

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84 [ottantaquattro]

Passato 4

84 [optzeci şi patru]	Trecut 4

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Chi parla due lingue sa ascoltare meglio e sa distinguere più attentamente i suoni.

Questo è il risultato di uno studio americano condotto su alcuni adolescenti. Una parte di essi era bilingue e parlava l’inglese e lo spagnolo. Gli altri adolescenti parlavano solo l’inglese. Ai ragazzi veniva chiesto di ascoltare la sillaba “da”, che non appartiene a nessuna delle due lingue da loro parlate. La sillaba è stata riprodotta in cuffia e, durante l’ascolto, è avvenuta la misurazione delle loro attività cerebrali. Dopo questo esperimento, ai ragazzi è stato chiesto di ascoltare nuovamente la sillaba. Questa volta, l’ascolto era disturbato da alcuni rumori; per lo più si trattava di voci che pronunciavano parole senza alcun significato. La reazione dei bilingui all’ascolto della sillaba era molto forte ed il cervello indicava la presenza di una considerevole attività cerebrale. Essi erano in grado di identificare la sillaba, in presenza ed in assenza di rumori. I soggetti non bilingui non avevano, invece, questa capacità. Il loro udito non era sviluppato come quello dei bilingui. Il risultato di questa sperimentazione è sorprendente. Infatti, mentre fino a questo momento si pensava che solo i musicisti avessero un udito assai sviluppato, lo studio in oggetto dimostrava che questa abilità può essere presente anche nei soggetti bilingui, i quali sono sottoposti costantemente all’ascolto di diversi suoni. Di conseguenza, il loro cervello sviluppa nuove abilità ed impara a distinguere diversi stimoli linguistici. Al momento, i ricercatori stanno studiando come le conoscenze linguistiche influiscano sul cervello. Probabilmente, anche imparando le lingue in età più avanzata, l’udito potrebbe trarne non pochi vantaggi … Lettere grandi, sentimenti grandi

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leggere	a c_t_ a citi a c___ a citi _ ____ a citi
Ho letto.	A_ c_t_t_ Am citit. A_ c_____ Am citit. __ ______ Am citit.
Ho letto tutto il romanzo.	A_ c_t_t t_t r_m_n_l_ Am citit tot romanul. A_ c____ t__ r_______ Am citit tot romanul. __ _____ ___ ________ Am citit tot romanul.

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Ho capito tutto il testo.	A_ î_ţ_l_s t_t t_x_u_. Am înţeles tot textul. A_ î______ t__ t______ Am înţeles tot textul. __ _______ ___ _______ Am înţeles tot textul.

rispondere	a r_s_u_d_ a răspunde a r_______ a răspunde _ ________ a răspunde
Ho risposto.	A_ r_s_u_s_ Am răspuns. A_ r_______ Am răspuns. __ ________ Am răspuns.
Ho risposto a tutte le domande.	A_ r_s_u_s l_ t_a_e î_t_e_ă_i_e_ Am răspuns la toate întrebările. A_ r______ l_ t____ î___________ Am răspuns la toate întrebările. __ _______ __ _____ ____________ Am răspuns la toate întrebările.

Lo so. – Lo sapevo.	Ş_i_ a_t_ – a_ ş_i_t a_t_. Ştiu asta – am ştiut asta. Ş___ a___ – a_ ş____ a____ Ştiu asta – am ştiut asta. ____ ____ _ __ _____ _____ Ştiu asta – am ştiut asta.
Lo scrivo. – L’ho scritto.	S_r_u a_t_ – a_ s_r_s a_t_. Scriu asta – am scris asta. S____ a___ – a_ s____ a____ Scriu asta – am scris asta. _____ ____ _ __ _____ _____ Scriu asta – am scris asta.
Lo sento. – L’ho sentito.	A_d a_t_ – a_ a_z_t a_t_. Aud asta – am auzit asta. A__ a___ – a_ a____ a____ Aud asta – am auzit asta. ___ ____ _ __ _____ _____ Aud asta – am auzit asta.

Vado a prenderlo. – Sono andato a prenderlo.	I_u a_t_ – a_ l_a_ a_t_. Iau asta – am luat asta. I__ a___ – a_ l___ a____ Iau asta – am luat asta. ___ ____ _ __ ____ _____ Iau asta – am luat asta.
Lo porto. – L’ho portato.	A_u_ a_t_ – a_ a_u_ a_t_. Aduc asta – am adus asta. A___ a___ – a_ a___ a____ Aduc asta – am adus asta. ____ ____ _ __ ____ _____ Aduc asta – am adus asta.
Lo compro. – L’ho comprato.	C_m_ă_ a_t_ – a_ c_m_ă_a_ a_t_. Cumpăr asta – am cumpărat asta. C_____ a___ – a_ c_______ a____ Cumpăr asta – am cumpărat asta. ______ ____ _ __ ________ _____ Cumpăr asta – am cumpărat asta.

Me lo aspetto. – Me lo aspettavo.	A_t_p_ a_t_ – a_ a_t_p_a_ a_t_. Aştept asta – am aşteptat asta. A_____ a___ – a_ a_______ a____ Aştept asta – am aşteptat asta. ______ ____ _ __ ________ _____ Aştept asta – am aşteptat asta.
Lo spiego. – L’ho spiegato.	E_p_i_ a_t_ – a_ e_p_i_a_ a_t_. Explic asta – am explicat asta. E_____ a___ – a_ e_______ a____ Explic asta – am explicat asta. ______ ____ _ __ ________ _____ Explic asta – am explicat asta.
Non mi è nuovo / lo so. – Lo sapevo.	C_n_s_ a_t_ – a_ c_n_s_u_ a_t_. Cunosc asta – am cunoscut asta. C_____ a___ – a_ c_______ a____ Cunosc asta – am cunoscut asta. ______ ____ _ __ ________ _____ Cunosc asta – am cunoscut asta.

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Chi parla due lingue sa ascoltare meglio e sa distinguere più attentamente i suoni.

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