italiano » georgiano | 64 [sessantaquattro] | Negazione 1

64 [სამოცდაოთხი] უარყოფა 1

64 [samotsdaotkhi] uarqopa 1

Non capisco questa parola.	ამ სიტყვის მნიშვნელობა არ მესმის.; am sit'qvis mnishvneloba ar mesmis.
Non capisco la frase.	ეს წინადადება ვერ გავიგე.; es ts'inadadeba ver gavige.
Non capisco il significato.	მე არ მესმის მნიშვნელობა.; me ar mesmis mnishvneloba.
l’insegnante	მასწავლებელი (კაცი).; masts'avlebeli (k'atsi).
Capisce l’insegnante?	გესმით მასწავლებლის?; gesmit masts'avleblis?
Sì, lo capisco bene.	დიახ, მე მისი კარგად მესმის.; diakh, me misi k'argad mesmis.
l’insegnante	მასწავლებელი (ქალი); masts'avlebeli (kali)
Capisce l’insegnante?	გესმით მასწავლებელის?; gesmit masts'avlebelis?
Sì, la capisco bene.	დიახ, მე მისი კარგად მესმის.; diakh, me misi k'argad mesmis.
la gente	ხალხი.; khalkhi.
Capisce la gente?	გესმით ხალხის?; gesmit khalkhis?
No, non la capisco molto bene.	არა, მე მათი ისე კარგად არ მესმის.; ara, me mati ise k'argad ar mesmis.
l’amica / la ragazza	მეგობარი გოგო.; megobari gogo.
Ha un’amica / una ragazza?	გყავთ მეგობარი გოგო?; gqavt megobari gogo?
Sì, ce l’ho.	დიახ, მყავს.; diakh, mqavs.
la figlia	ქალიშვილი; kalishvili
Ha una figlia?	გყავთ ქალიშვილი?; gqavt kalishvili?
No, non ne ho.	არა, არ მყავს.; ara, ar mqavs.

La creatività è oggi una caratteristica molto importante.

Tutti vogliono essere creativi, perché la creatività viene percepita come sinonimo di intelligenza. Anche la nostra lingua mira ad essere creativa. Prima si aspirava a parlare nel modo più corretto, mentre oggi l’obiettivo è parlare con la massima creatività. La pubblicità e i nuovi mezzi di comunicazione ne sono un esempio. Essi indicano che, con la lingua, si può giocare. Da cinquanta anni assistiamo, dunque, alla crescita del significato della parola creatività. Perfino la ricerca si occupa ormai di questo fenomeno. Gli psicologi, i pedagoghi e i filosofi analizzano i processi creativi e definiscono la creatività come la capacità di generare qualcosa di nuovo. Così, un parlante creativo produce nuove forme di lingua cioè parole oppure strutture grammaticali. I linguisti riconoscono nel concetto di creatività il cambiamento della lingua. Non tutti comprendono i nuovi elementi linguistici. Per comprendere la lingua creativa, c’è bisogno di conoscere e di sapere come funziona la lingua. E occorre conoscere il mondo in cui vivono i parlanti di una data lingua. Solo in questo modo, si può capire ciò che essi intendono esprimere. Un esempio calzante è il linguaggio dei giovani. I bambini e i giovanissimi scoprono sempre nuove cose e nuove parole, ma gli adulti spesso non le comprendono. Oggi ci sono perfino dei vocabolari, che illustrano la lingua dei giovani. Dopo una generazione, sono già fuori moda! Il linguaggio creativo si può imparare e si possono anche seguire i corsi da appositi formatori. La regola più importante sarà sempre: fa’ parlare la voce che è dentro di te!               Le mutazioni genetiche rendono possibile la comunicazione