español » finés | 59 [cincuenta y nueve] | En la oficina de correos

59 [viisikymmentäyhdeksän] Postitoimistossa

¿Dónde está la oficina de correos más cercana?	Missä on lähin postitoimisto?
¿Está muy lejos la oficina de correos más cercana?	Onko pitkä matka lähimmälle postitoimistolle?
¿Dónde esta el buzón más cercano?	Missä on lähin postilaatikko?
Necesito un par de sellos.	Minä tarvitsen pari postimerkkiä.
Para una postal y para una carta.	Yhden kortille sekä toisen kirjeelle.
Sí, ¿cuánto cuesta el franqueo para América?	Kuinka kallis postimaksu Amerikkaan on?
¿Cuánto pesa el paquete?	Kuinka painava paketti on?
¿Puedo mandarlo por correo aéreo?	Voinko lähettää sen ilmateitse?
¿Cuánto tarda en llegar?	Kuinka pitkään kestää kunnes se on perillä?
¿Dónde puedo hacer una llamada?	Mistä voin soittaa puhelun?
¿Dónde está la cabina de teléfono más próxima?	Missä on lähin puhelinkoppi?
¿Tiene (usted) tarjetas de teléfono?	Onko teillä puhelinkortteja?
¿Tiene (usted) una guía de teléfonos?	Onko teillä puhelinluetteloa?
¿Sabe (usted) cuál es el código para llamar a Austria?	Tiedättekö Itävallan suuntanumeron?
Un momento, voy a mirar.	Odottakaa hetki niin otan siitä selvää.
La línea está siempre ocupada.	Linja on aina varattu.
¿Qué número ha marcado?	Minkä numeron valitsitte?
¡Primero hay que marcar un cero!	Teidän pitää ensin valita nolla!

La lengua materna es siempre la lengua más importante

Nuestra lengua materna es la primera lengua que aprendemos. El aprendizaje es inconsciente: no nos damos cuenta de que se produce. La mayoría de las personas tienen una sola lengua materna. El resto de idiomas son estudiados como lenguas extranjeras. Evidentemente, también hay individuos que se crían en un entorno plurilingüe. Aunque, en la mayoría de los casos, se trata de personas con un dominio diferente de cada idioma. Muchas veces, además, los propios idiomas son utilizados de forma diferente. Una lengua, por ejemplo, puede utilizarse en el trabajo. Otra, en cambio, en el entorno familiar. Lo bien que hablemos una lengua está condicionado por múltiples factores. Si la aprendemos cuando todavía somos niños pequeños, entonces nuestro dominio sobre ella será mayor. Nuestras áreas lingüísticas trabajan de forma más efectiva durante esos años. También es importante que hablemos la lengua con frecuencia. Cuanto más a menudo la usemos, sin duda mejor la vamos a hablar. Sin embargo, los investigadores piensan que un individuo nunca llega a hablar igual de bien dos lenguas diferentes. Uno de los idiomas se impone siempre como el principal. Algunos experimentos parecen confirmar esta hipótesis. Un experimento realizó un estudio con varias personas. Una parte de los sujetos hablaban dos lenguas con soltura. Eran hablantes nativos de chino con el inglés como segunda lengua. La otra mitad de los hablantes hablaba solo inglés. Los sujetos debían resolver tareas sencillas en inglés. Mientras lo hacían se medía su actividad cerebral. ¡Y se registraron diferencias en los cerebros de los sujetos de estudio! En las personas bilingües había una zona del cerebro especialmente activa. En cambio, esta región no mostraba ninguna actividad en las personas que solo hablaban una lengua. Los sujetos de ambos grupos resolvieron las tareas igual de rápido y bien. Pero los hablantes chinos traducían todo a su lengua materna…