ελληνικά » αλβανικά | 36 [τριάντα έξι] | Αστική συγκοινωνία

36 [tridhjetёegjashtё] Transporti lokal publik

Πού είναι η στάση του λεωφορείου;	Ku ёshtё stacioni i autobusit?
Ποιο λεωφορείο πάει στο κέντρο;	Cili autobus shkon nё qendёr?
Ποια γραμμή πρέπει να πάρω;	Cilёn linjё duhet tё marr?
Πρέπει να κάνω μετεπιβίβαση;	A mё duhet tё ndёrroj autobus?
Πού πρέπει να κάνω μετεπιβίβαση;	Ku duhet tё ndёrroj autobus?
Πόσο κοστίζει ένα εισιτήριο;	Sa kushton njё biletё?
Πόσες στάσεις είναι μέχρι το κέντρο;	Sa stacione janё deri nё qendёr?
Πρέπει να κατέβετε εδώ.	Ju duhet tё zbrisni kёtu.
Πρέπει να κατέβετε από την πίσω πόρτα.	Ju duhet tё zbrisni mbrapa.
Ο επόμενος συρμός του μετρό έρχεται σε 5 λεπτά.	Metroja tjetёr vjen pёr 5 minuta.
Το επόμενο τραμ έρχεται σε 10 λεπτά.	Tramvaji tjetёr vjen pёr 10 minuta.
Το επόμενο λεωφορείο έρχεται σε 15 λεπτά.	Autobusi tjetёr vjen pёr 15 minuta.
Πότε αναχωρεί ο τελευταίος συρμός του μετρό;	Kur niset metroja e fundit?
Πότε αναχωρεί το τελευταίο τραμ;	Kur niset tramvaji i fundit?
Πότε αναχωρεί το τελευταίο λεωφορείο;	Kur niset autobusi i fundit?
Έχετε εισιτήριο;	A keni njё biletё?
Εισιτήριο; – Όχι, δεν έχω.	Biletё? – Jo, nuk kam.
Τότε πρέπει να πληρώσετε πρόστιμο.	Atёherё duhet tё paguani gjobё.

Γλωσσικές ευφυΐες

Οι περισσότεροι άνθρωποι χαίρονται όταν μιλούν μία ξένη γλώσσα. Κι όμως υπάρχουν άνθρωποι που μιλούν πάνω από 70 γλώσσες. Σε όλες αυτές τις γλώσσες κατέχουν τέλεια τόσο τον προφορικό όσο και τον γραπτό λόγο. Μπορεί κανείς να πει ότι είναι υπερπολύγλωσσοι άνθρωποι. Το φαινόμενο της πολυγλωσσίας είναι γνωστό εδώ και εκατοντάδες χρόνια. Υπάρχουν πολλές αναφορές για ανθρώπους με αυτό το χάρισμα. Δεν έχει ακόμα ερευνηθεί επακριβώς από που προέρχεται αυτό το χάρισμα. Στην επιστήμη υπάρχουν διάφορες θεωρίες για αυτό. Μερικοί πιστεύουν ότι ο εγκέφαλος των πολύγλωσσων έχει διαφορετική δομή. Αυτή η διαφορά είναι ιδιαίτερα ορατή στο Κέντρο Μπρόκα. Σε αυτήν την περιοχή του εγκεφάλου παράγεται η γλώσσα. Στους πολύγλωσσους ανθρώπους, τα κύτταρα σε αυτό το τμήμα είναι δομημένα διαφορετικά. Είναι πιθανόν ότι για αυτόν τον λόγο επεξεργάζονται τις πληροφορίες καλύτερα. Για να επιβεβαιωθεί αυτή η θεωρία, λείπουν ακόμη κάποιες μελέτες. Ίσως όμως τελικά φτάνει να υπάρχει μόνο ένα ιδιαίτερο κίνητρο. Τα παιδιά μαθαίνουν πολύ γρήγορα ξένες γλώσσες από άλλα παιδιά. Αυτό συμβαίνει επειδή θέλουν να ενταχθούν στο παιχνίδι. Θέλουν να γίνουν μέλος της ομάδας και να επικοινωνούν με τους άλλους. Έτσι, η επιτυχία τους στη μάθηση εξαρτάται από τη θέλησή τους να ενταχθούν στην ομάδα. Μια άλλη θεωρία υποστηρίζει ότι μέσω της μάθησης η εγκεφαλική μάζα αναπτύσσεται. Έτσι όσο περισσότερα μαθαίνουμε τόσο πιο εύκολη γίνεται η μάθηση. Επίσης, οι γλώσσες που μοιάζουν μεταξύ τους μαθαίνονται ευκολότερα. Όποιος μιλάει δανέζικα, μαθαίνει γρήγορα σουηδικά ή νορβηγικά. Πολλά ερωτήματα, όμως παραμένουν αναπάντητα. Σίγουρο όμως η ευφυΐα δεν παίζει κανένα ρόλο. Μερικοί άνθρωποι μιλούν πολλές γλώσσες, παρόλο που έχουν χαμηλό δείκτη ευφυΐας. Η εκμάθηση γλωσσών απαιτεί μεγάλη πειθαρχία, όσο ταλέντο κι αν έχεις. Αυτό μας παρηγορεί λίγο, έτσι δεν είναι;