ελληνικά » ρουμανικά | 25 [είκοσι πέντε] | Στην πόλη

25 [douăzeci şi cinci] În oraş

Θέλω να πάω στον σταθμό του τρένου.	Vreau să merg la gară.
Θέλω να πάω στο αεροδρόμιο.	Vreau să merg la aeroport.
Θέλω να πάω στο κέντρο της πόλης.	Vreau să merg în centrul oraşului.
Πώς θα πάω στον σταθμό του τρένου;	Cum ajung la gară?
Πώς θα πάω στο αεροδρόμιο;	Cum ajung la aeroport?
Πώς θα πάω στο κέντρο της πόλης;	Cum ajung în centrul oraşului?
Χρειάζομαι ένα ταξί.	Am nevoie de un taxi.
Χρειάζομαι έναν χάρτη της πόλης.	Am nevoie de o hartă.
Χρειάζομαι ξενοδοχείο.	Am nevoie de un hotel.
Θα ήθελα να νοικιάσω ένα αυτοκίνητο.	Vreau să închiriez o maşină.
Ορίστε η πιστωτική μου κάρτα.	Aici este cartea mea de credit.
Ορίστε το δίπλωμά μου.	Aici este permisul meu auto.
Τι μπορεί να δει κανείς στην πόλη;	Ce este de văzut în oraş?
Πηγαίνετε στην παλιά πόλη.	Mergeţi în centrul istoric.
Κάντε μία περιήγηση στην πόλη.	Faceţi un tur al oraşului.
Πηγαίνετε στο λιμάνι.	Mergeţi în port.
Κάντε μία περιήγηση στο λιμάνι.	Faceţi un tur al portului.
Ποια άλλα αξιοθέατα υπάρχουν;	Ce obiective turistice mai există?

Τα διαλείμματα είναι σημαντικά για την επιτυχία της μάθησης

Όποιος θέλει να μαθαίνει με επιτυχία, πρέπει να κάνει συχνά διαλείμματα! Σ' αυτό το συμπέρασμα έχουν καταλήξει νέες επιστημονικές μελέτες. Οι ερευνητές μελέτησαν τις φάσεις της μάθησης. Για αυτόν το σκοπό, προσομοιώθηκαν διάφορες καταστάσεις μάθησης. Αφομοιώνουμε καλύτερα τις πληροφορίες σε μικρές δόσεις. Αυτό σημαίνει ότι δεν πρέπει να μαθαίνουμε πολλά πράγματα μαζί. Τα διαλείμματα ανάμεσα στις μαθησιακές ενότητες είναι απαραίτητα. Η επιτυχία μας στη μάθηση εξαρτάται ακόμη και από βιοχημικές διαδικασίες. Αυτές οι διαδικασίες τρέχουν μέσα στον εγκέφαλο μας. Καθορίζουν το βέλτιστο ρυθμό της μάθησης. Όταν μαθαίνουμε κάτι καινούργιο, ο εγκέφαλός μας παράγει συγκεκριμένες ουσίες. Αυτές οι ουσίες επηρεάζουν τη δραστηριότητα των εγκεφαλικών μας κυττάρων. Δύο συγκεκριμένα ένζυμα παίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο σ'αυτή τη διαδικασία. Ελευθερώνονται την ώρα της εκμάθησης νέων πραγμάτων. Αλλά δεν παράγονται ταυτόχρονα. Δρουν διαδοχικά. Ωστόσο, μαθαίνουμε καλύτερα όταν και τα δύο ένζυμα είναι παρόντα ταυτόχρονα. Και αυτή η επιτυχία αυξάνεται δραματικά όταν κάνουμε συχνά διαλείμματα. Έχει σημασία, επομένως, η διάρκεια της μελέτης να είναι διαφορετική κάθε φορά. Και η διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να είναι διαφορετική. Ιδανικά, τα πρώτα δύο διαλείμματα να είναι των δέκα λεπτών έκαστο. Το επόμενη διάλειμμα να είναι πέντε λεπτά. Μετά κάνουμε ένα ακόμα διάλειμμα διάρκειας 30 λεπτών. Στα διαλείμματα, το μυαλό μας απομνημονεύει καλά αυτά που έμαθε. Κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να αποχωρούμε από τον χώρο μελέτης. Επίσης καλή ιδέα είναι να κινούμαστε κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Οπότε, διακόψτε την μελέτη και κάντε ενδιάμεσα έναν σύντομο περίπατο. Και μην έχετε τύψεις- αφού ταυτόχρονα μαθαίνετε!