ελληνικά » φινλανδικά | 25 [είκοσι πέντε] | Στην πόλη

25 [kaksikymmentäviisi] Kaupungissa

Θέλω να πάω στον σταθμό του τρένου.	Tahdon rautatieasemalle.
Θέλω να πάω στο αεροδρόμιο.	Tahdon lentokentälle.
Θέλω να πάω στο κέντρο της πόλης.	Tahdon keskustaan.
Πώς θα πάω στον σταθμό του τρένου;	Miten pääsen rautatieasemalle?
Πώς θα πάω στο αεροδρόμιο;	Miten pääsen lentokentälle?
Πώς θα πάω στο κέντρο της πόλης;	Miten pääsen keskustaan?
Χρειάζομαι ένα ταξί.	Tarvitsen taksin.
Χρειάζομαι έναν χάρτη της πόλης.	Tarvitsen kaupungin kartan.
Χρειάζομαι ξενοδοχείο.	Tarvitsen hotellin.
Θα ήθελα να νοικιάσω ένα αυτοκίνητο.	Tahtoisin vuokrata auton.
Ορίστε η πιστωτική μου κάρτα.	Tässä on luottokorttini.
Ορίστε το δίπλωμά μου.	Tässä on ajokorttini.
Τι μπορεί να δει κανείς στην πόλη;	Mitä nähtävyyksiä kaupungissa on?
Πηγαίνετε στην παλιά πόλη.	Menkää vanhaankaupunkiin.
Κάντε μία περιήγηση στην πόλη.	Tehkää kiertoajelu.
Πηγαίνετε στο λιμάνι.	Menkää satamaan.
Κάντε μία περιήγηση στο λιμάνι.	Tehkää satamakierros.
Ποια άλλα αξιοθέατα υπάρχουν;	Mitä nähtävyyksiä sen lisäksi vielä löytyy?

Τα διαλείμματα είναι σημαντικά για την επιτυχία της μάθησης

Όποιος θέλει να μαθαίνει με επιτυχία, πρέπει να κάνει συχνά διαλείμματα! Σ' αυτό το συμπέρασμα έχουν καταλήξει νέες επιστημονικές μελέτες. Οι ερευνητές μελέτησαν τις φάσεις της μάθησης. Για αυτόν το σκοπό, προσομοιώθηκαν διάφορες καταστάσεις μάθησης. Αφομοιώνουμε καλύτερα τις πληροφορίες σε μικρές δόσεις. Αυτό σημαίνει ότι δεν πρέπει να μαθαίνουμε πολλά πράγματα μαζί. Τα διαλείμματα ανάμεσα στις μαθησιακές ενότητες είναι απαραίτητα. Η επιτυχία μας στη μάθηση εξαρτάται ακόμη και από βιοχημικές διαδικασίες. Αυτές οι διαδικασίες τρέχουν μέσα στον εγκέφαλο μας. Καθορίζουν το βέλτιστο ρυθμό της μάθησης. Όταν μαθαίνουμε κάτι καινούργιο, ο εγκέφαλός μας παράγει συγκεκριμένες ουσίες. Αυτές οι ουσίες επηρεάζουν τη δραστηριότητα των εγκεφαλικών μας κυττάρων. Δύο συγκεκριμένα ένζυμα παίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο σ'αυτή τη διαδικασία. Ελευθερώνονται την ώρα της εκμάθησης νέων πραγμάτων. Αλλά δεν παράγονται ταυτόχρονα. Δρουν διαδοχικά. Ωστόσο, μαθαίνουμε καλύτερα όταν και τα δύο ένζυμα είναι παρόντα ταυτόχρονα. Και αυτή η επιτυχία αυξάνεται δραματικά όταν κάνουμε συχνά διαλείμματα. Έχει σημασία, επομένως, η διάρκεια της μελέτης να είναι διαφορετική κάθε φορά. Και η διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να είναι διαφορετική. Ιδανικά, τα πρώτα δύο διαλείμματα να είναι των δέκα λεπτών έκαστο. Το επόμενη διάλειμμα να είναι πέντε λεπτά. Μετά κάνουμε ένα ακόμα διάλειμμα διάρκειας 30 λεπτών. Στα διαλείμματα, το μυαλό μας απομνημονεύει καλά αυτά που έμαθε. Κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να αποχωρούμε από τον χώρο μελέτης. Επίσης καλή ιδέα είναι να κινούμαστε κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Οπότε, διακόψτε την μελέτη και κάντε ενδιάμεσα έναν σύντομο περίπατο. Και μην έχετε τύψεις- αφού ταυτόχρονα μαθαίνετε!