ελληνικά » δανικά | 80 [ογδόντα] | Επίθετα 3

80 [firs] Adjektiver 3

(Αυτή) έχει έναν σκύλο.	Hun har en hund.
Ο σκύλος είναι μεγάλος.	Hunden er stor.
(Αυτή) έχει ένα μεγάλο σκύλο.	Hun har en stor hund.
(Αυτή) έχει ένα σπίτι.	Hun har et hus.
Το σπίτι είναι μικρό.	Huset er lille.
(Αυτή) έχει ένα μικρό σπίτι.	Hun har et lille hus.
(Αυτός) μένει σε ένα ξενοδοχείο.	Han bor på hotel.
Το ξενοδοχείο είναι φτηνό.	Hotellet er billigt.
(Αυτός) μένει σε ένα φτηνό ξενοδοχείο.	Han bor på et billigt hotel.
(Αυτός) έχει ένα αυτοκίνητο.	Han har en bil.
Το αυτοκίνητο είναι ακριβό.	Bilen er dyr.
(Αυτός) έχει ένα ακριβό αυτοκίνητο.	Han har en dyr bil.
(Αυτός) διαβάζει ένα μυθιστόρημα.	Han læser en roman.
Το μυθιστόρημα είναι βαρετό.	Romanen er kedelig.
(Αυτός) διαβάζει ένα βαρετό μυθιστόρημα.	Han læser en kedelig roman.
(Αυτή) βλέπει μια ταινία.	Hun ser en film.
Η ταινία έχει αγωνία.	Filmen er spændende.
(Αυτή) βλέπει μία ταινία που έχει αγωνία.	Hun ser en spændende film.

Οι ξένες γλώσσες μαθαίνονται καλύτερα στο εξωτερικό!

Οι ενήλικες δεν μαθαίνουν γλώσσες πλέον τόσο εύκολα όσο τα παιδιά. Η ανάπτυξη του εγκεφάλου τους έχει ολοκληρωθεί. Για αυτό και δυσκολεύεται να φτιάξει καινούρια δίκτυα. Αλλά και ως ενήλικες μπορούμε να μάθουμε πολύ καλά μια γλώσσα! Για αυτό πρέπει να πάμε στην χώρα που ομιλείται αυτή η γλώσσα. Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική στο εξωτερικό. Όσοι έχουν πάει στο εξωτερικό για να μάθουν μια γλώσσα το γνωρίζουν αυτό. Στο φυσικό περιβάλλον η εκμάθηση της νέας γλώσσας γίνεται πιο γρήγορα. Μια νέα μελέτη μόλις κατέληξε σε ένα πολύ ενδιαφέρον συμπέρασμα. Δείχνει ότι στο εξωτερικό μαθαίνουμε την γλώσσα και διαφορετικά. Το μυαλό μπορεί και επεξεργάζεται την ξένη γλώσσα όπως την μητρική. Οι επιστήμονες πιστεύουν εδώ και καιρό ότι υπάρχουν διάφορες διαδικασίες μάθησης. Ένα πείραμα φαίνεται τώρα να το αποδεικνύει αυτό. Μια ομάδα συμμετεχόντων σε έρευνα, έπρεπε να μάθει μια τεχνητή γλώσσα. Μερικοί από τους συμμετέχοντες έκαναν τακτικά μαθήματα. Οι υπόλοιποι μάθαιναν κάνοντας στα ψέμματα πως ήταν στο εξωτερικό. Αυτοί οι συμμετέχοντες έπρεπε να προσαρμοστούν σε ένα ξενόγλωσσο περιβάλλον. Όλοι οι άνθρωποι, με τους οποίους είχαν επαφή, μιλούσαν την νέα γλώσσα. Οι συμμετέχοντες αυτής της ομάδας, επομένως, δεν ήταν κλασικοί μαθητές της γλώσσας. Ανήκαν σε μία ξένη κοινότητα ομιλητών. Έτσι, ήταν υποχρεωμένοι να τα βγάλουν πέρα γρήγορα με την ξένη γλώσσα. Μετά από ένα διάστημα, οι συμμετέχοντες περασαν από τεστ. Και οι δύο ομάδες επέδειξαν εξίσου καλές γνώσεις της νέας γλώσσας. Όμως οι εγκέφαλοί τους επεξεργάζονταν την ξένη γλώσσα διαφορετικά! Αυτοί που έμαθαν την γλώσσα στο “εξωτερικό” είχαν ξεχωριστή εγκεφαλική δραστηριότητα. Ο εγκέφαλός τους επεξεργαζόταν την ξένη γραμματική όπως στην μητρική τους. Ήταν οι ίδιο μηχανισμοί που υπάρχουν και στα άτομα που μιλούν την μητρική τους γλώσσα. Η παραμονή στο εξωτερικό για την εκμάθηση μιας γλώσσας είναι ο ωραιότερος και ο αποτελεσματικότερος τρόπος μάθησης!