العربية » الفيتنامية | ‫64 [أربعة وستون]‬ | ‫النفي 1‬

64 [Sáu mươi bốn] Phủ định 1

‫لا أفهم الكلمة.‬	Tôi không hiểu từ này.
‫لا أفهم الجملة.‬	Tôi không hiểu câu này.
‫لا أفهم المعنى.‬	Tôi không hiểu ý nghĩa này.
‫المدرس، المعلم‬	Thầy giáo
‫أتفهم المعلم؟‬	Bạn hiểu thầy giáo không?
‫نعم، أفهمه جيداً.‬	Vâng, tôi hiểu thầy ấy tốt.
‫المعلمة، المدرسة‬	Cô giáo
‫أتفهم المعلمة؟‬	Bạn hiểu cô giáo không?
‫نعم، أفهمها جيداً.‬	Vâng, tôi hiểu cô ấy tốt.
‫الناس‬	Mọi người
‫أتفهم الناس؟‬	Bạn hiểu mọi người không?
‫لا، لا أفهمهم كما يجب.‬	Không, tôi không hiểu mọi người mấy.
‫الصديقة‬	Bạn gái
‫ألديك صديقة؟‬	Bạn có bạn gái không?
‫نعم، لدي صديقة.‬	Vâng, tôi có.
‫الإبنة‬	Con gái
‫ألديك ابنة؟‬	Bạn có con gái không?
‫لا،ليس لدي ابنة.‬	Không, tôi không có.

اللغة الابداعية

يعتبر الابداع اليوم ميزة هامة. كل منا يريد أن يكون مبدعا. يعتبر الانسان المبدع شخصا ذكيا. كذلك فان لغاتنا لابد ان تكون لغة ابداعية. في السابق حاول المرء ان يتحدث بصورة صحيحة قدر الامكان. اليوم ينبغي ان يتكلم المرء بشكل ابداعي بقدر الامكان. و تعتبر الاعلانات و الاعلام الحديث مثالا علي ذلك. فهم يبرزان كيف يمكن للمرء أن يلعب باللغة. منذ 50 عاما تتزايد اهمية كلمة ابداع. حتي الباحثين ينشغلون بالظاهرة. و يبحث علماء النفس و التربية و الفلسفة العملية الابداعية. يتم تعريف الابداع في ذلك علي انه المقدرة لخلق ما هو جديد. كذلك فان المتحدث المبدع ينتج اشكال لغوية جديدة. وهذا يمكن ان يكون كلمات أو بناء نحوي. عن طريق دراسة اللغة الابداعية، يستطيع الباحثون معرفة كيف تغيرت اللغة. لكن ليس كل الناس يفهمون العناصر اللغوية الجديدة. لكي يفهم المرء اللغة الابداعية يحتاج المرء الي معرفة. علي المرء ان يدرك كيف تعمل اي لغة. و علي المرء معرفة العالم التي تعيش فيه اللغة. و فقط من ثم يتمكن المرء من معرفة ما يريدون ان يقولون. و مثال علي ذلك هو لغة الشباب. الصغار و الشباب يخترعون دائما مصطلحات جديدة. و في الغالب لا يفهم الكبار تلك الكلمات الجديدة. و احيانا ما توجد القواميس التي توضح لغة الشباب هذه. و هذه الكلمات تتقادم لدي الجيل التالي. يمكن مع ذلك تعلم اللغة الابداعية. و يقدم المدربون دورات مختلفة في ذلك. تنص اهم قاعدة دائما: نشط صوتك الداخلي.