Learn Languages Online!

Home  >   ‫50لغة‫   >   العربية   >   أردية   >   محتويات الكتاب


‫92 [اثنان وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع أنّ 2‬

 


‫92 [بیانوے]‬

‫ضمنی جملے "کہ" 2‬

 

 
‫يزعجني أنك تشخر.‬
‫مجھے تکلیف ہوتی ہے کہ تم خراٹے لیتے ہو -‬
‫يزعجني أنك تكثر من شرب البيرة.‬
‫مجھے تکلیف ہوتی ہے کہ تم بہت زیادہ بئیر پیتے ہو -‬
‫يزعجني أنك تأتي متأخراً.‬
‫مجھے تکلیف ہوتی ہے کہ تم دیر سے آتے ہو -‬
 
 
 
 
‫أظن أنه بحاجة إلى طبيب.‬
‫یقین ہے کہ اسے ایک ڈاکٹر کی ضرورت ہے - مجھے‬
‫أظن أنه مريض.‬
‫مجھے یقین ہے کہ وہ بیمار ہے -‬
‫أظن أنه نائم.‬
‫مجھے یقین ہے کہ وہ اب سو رہا ہے -‬
 
 
 
 
‫نأمل أن يتزوج ابنتنا.‬
‫ہمیں امید ہے کہ وہ ہماری بیٹی سے شادی کرے گا -‬
‫نأمل أن تكون لديه نقوداً كثيرة.‬
‫ہمیں امید ہے کہ اس کے پاس بہت پیسے ہوں گے -‬
‫نأمل أن يكون مليونيراً.‬
‫ہمیں امید ہے کہ وہ لکھ پتی ہے -‬
 
 
 
 
‫سمعت أن زوجته أصيبت بحادث.‬
‫میں نے سنا ہے کہ تمھاری بیوی کے ساتھ حادثہ پیش آیا تھا -‬
‫سمعت أنها في المستشفى.‬
‫میں نے سنا ہے کہ وہ ہسپتال میں ہے -‬
‫سمعت أن السيارة تلفت تماماً.‬
‫میں نے سنا ہے کہ تمھاری گاڑی مکمل طور سے تباہ ہو گئی ہے -‬
 
 
 
 
‫يسعدني أنك أتيت.‬
‫مجھے خوشی ہے کہ آپ آئیں ہیں -‬
‫يسعدني أنك مهتم.‬
‫مجھے خوشی ہے کہ آپ دلچسپی رکھتے ہیں -‬
‫يسعدني أنك ستشتري المنزل.‬
‫مجھے خوشی ہے کہ آپ یہ گھر خریدنا چاہتے ہیں -‬
 
 
 
 
‫أخشى أن تكون آخر حافلة قد مضت.‬
‫مجھے لگتا ہے کہ آخری بس جا چکی ہے-‬
‫أخشى أننا سنضطر لأخذ سيارة أجرة.‬
‫مجھے لگتا ہے کہ ہمیں ٹیکسی لینی ہو گی -‬
‫أخشى ألا أحمل نقوداً.‬
‫مجھے لگتا ہے کہ میرے پاس پیسے نہیں ہیں -‬
 
 
 
 


من الإيماءات إلي التحدث

‫عندما نتكلم أو نسمع يكون لدي المخ الكثير لإنجازه.‬
‫فعليه أن يعالج الإشارات اللغوية.‬
‫و تعتبر الإيماءات و الرموز أيضا إشارات لغوية.‬
‫فهي موجودة قبل اللغة البشرية.‬
‫يتم فهم بعض الرموز في جميع الثقافات.‬
‫بعض الرموز الأخري يجب تعلمها.‬
‫بحيث لا يمكن فهمها تلقائيا.‬
‫يتم معالجة الرموز و الإيماءات كما يتم في معالجة اللغة‬
‫و يتم معالجتهم في ذات المنطقة للدماغ.‬
‫و هذا ما اثبتته دراسة حديثة.‬
‫فقد قام الباحثون باختبار عدد من الإشخاص.‬
‫و كان علي هؤلاء الأشخاص رؤية مقاطع فيديو مختلفة.‬
‫و أثناء رؤية مقاطع الفيديو تم قياس أنشطة أدمغاتهم.‬
‫تم التعبير عن جزء في المقطع عن أشياء مختلفة.‬
‫و قد تم هذا من خلال الحركات و الرموز و اللغة.‬
‫و قد قام مجموعة أخري من الأشخاص بمشاهدة مقاطع فيديو أخري.‬
‫و كانت المقاطع هذه هراء ليس له معني.‬
‫فلم تتواجد لغة أو إيماءات أو رموز.‬
‫و لم يكن لهم معني.‬
‫و من خلال القياس رأي الباحثون ماذا أينما يتم معالجته.‬
‫و تمكنوا من مقارنة أنشطة الدماغ للأشخاص المختبرين.‬
‫و قد تم تحليل جميع ما يتضمنه معني في ذات المنطقة.‬
‫إن نتيجة هذه التجربة مثيرة للغاية.‬
‫فهي تظهر كيف قد تعلم دماغنا لغة من جديد.‬
‫في البداية يتواصل الناس من خلال الإيماءات.‬
‫و فيما بعد يطورون اللغة.‬
‫فعلي الدماغ تعلم كيف يعالج اللغة، كمعالجته للإيماءات.‬
‫..و بوضوج فإنه قام ببساطة بتحديث نسخته القديمة.‬

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2020 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 العربية - أردية للمبتدئين