العربية » الرومانية | ‫88[ثمانية وثمانون]‬ | ‫صيغة الماضي للأفعال الواصفة للحال 2‬

88 [optzeci şi opt] Trecutul cu verbe modale 2

‫لم يرد ابني اللعب مع الدمية.‬	Fiul meu nu a vrut să se joace cu păpuşa.
‫لم يرد ابني اللعب بكرة القدم.‬	Fiica mea nu a vrut să joace fotbal cu mine.
‫لم ترد زوجتي أن تلعب الشطرنج معي.‬	Soţia mea nu a vrut să joace şah cu mine.
‫لم يرغب أولادي القيام بنزهة.‬	Copiii mei nu au vrut să se plimbe.
‫لم يريدوا ترتيب الغرفة.‬	Nu au vrut să strângă în cameră.
‫لم يريدوا الذهاب إلى الفراش.‬	Nu au vrut să meargă în pat.
‫لم يسمح له بتناول البوظة.‬	Nu a avut voie să mănânce îngheţată.
‫لم يسمح له بتناول الشوكولا.‬	Nu a avut voie să mănânce ciocolată.
‫لم يسمح له بتناول الملبس.‬	Nu a avut voie să mănânce bomboane.
‫سمح لي أن أتمنى شيئاً.‬	Am avut voie să-mi doresc ceva.
‫سمح لي بشراء ثوب.‬	Am avut voie să-mi cumpăr o rochie.
‫سمح لي بتناول حبة شوكولا.‬	Am avut voie să-mi iau o pralină.
‫هل سمح لك بالتدخين في الطائرة؟‬	Ai avut voie să fumezi în avion?
‫هل سمح لك بشرب البيرة في المشفى؟‬	Ai avut voie să bei bere în spital?
‫هل سمح لك بإدخال الكلب إلى الفندق؟‬	Ai avut voie să iei câinele cu tine în hotel?
‫خلال العطلة المدرسية سمح لأطفال البقاء في الخارج لفترة طويلة.‬	În vacanţe copiii aveau voie să stea mult afară.
‫وقد سمح لهم اللعب في صحن الدار.‬	Aveau voie să se joace mult în curte.
‫كما سمح لهم السهر طويلاً.‬	Aveau voie să stea treji până târziu.

الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد اللغة

ينمو الأطفال سريعا جدا. كما أنهم يتعلمون أيضا سريعا جدا. عن كيفية تعلم الأطفال، فإن هذا لم يتم البحث عنه حتي الآن. فعملية التعلم تتم تلقائيا. لا يلحظ الأطفال أنهم يتعلمون. و هم لديهم القدرة علي تعلم المزيد كل يوم. و هذا يكون أيضا واضحا مع اللغات. في الشهور الأولي لا يستطيع الأطفال سوي الصراخ. و بعد بضعة شهور يتحدثون الكلمات القصيرة. و من الكلمات يكونون فيما بعد جملا. و يأتي اليوم الذي يتحدث فيه الأطفال لغتهم الأم. لكن مع البالغين لا يمكن مع الأسف تطبيق ذلك. فهم يحتاجون من أجل التعلم كتبا أو مواد تعليمية أخري. و بهذا فقط يستطيعون علي سبيل المثال تعلم قواعد اللغة. يتعلم الأطفال منذ بلوغهم الأربعة أشهر قواعد اللغة. لقد قام الباحثون بتعليم الصغار الألمان قواعد لغة أجنبية. و من أجل القيام بذلك قاموا بتشغيل جملا إيطالية بصوت مرتفع لهم. و تضمنت هذه الجمل بني نحوية محددة. و سمع الصغار الجمل الصحيحة حوالي طوال ربع ساعة. و بعد تعلم الصغار لتلك الجمل تم تشغيل جمل أخري. لكن هذه المرة بعض الجمل لم تكن صحيحة. و أثناء سماع الأطفال لتلك الجمل تم قياس موجات الدماغ لهم. و بالتالي تمكن الباحثون من معرفة كيف يستجيب الدماغ لهذه الجمل. و أظهر الأطفال أنشطة مختلفة أثناء سماع الجمل! فعلي الرغم من تعلمهم الجمل فقط لفترة قصيرة، إلا أنهمتمكنوا من تسجيل الخطأ. و بالطبع لا يفهم الأطفال كيف تكون بعض الجمل خاطئة. فهم يوجهون أنفسهم نحو الأنماط الصوتية. لكن هذا يكفي لتعلم لغة – علي الأقل بالنسبة للأطفال الصغار.