العربية » الرومانية | ‫68 [ثمانية وستون]‬ | ‫كبيرـــــــصغير‬

68 [şaizeci şi opt] mare – mic

‫كبير وصغير‬	mare şi mic
‫الفيل كبير.‬	Elefantul este mare.
‫الفأر صغير.‬	Şoarecele este mic.
‫مظلم ومضيئ‬	întunecat şi luminos
‫الليلة مظلمة.‬	Noaptea este întunecată.
النهار مشرق	Ziua este luminoasă.
‫طاعن في السن وشاب‬	bătrân şi tânăr
‫جدنا طاعن في السن (عجوز).‬	Bunicul nostru este foarte bătrân.
‫وقبل سبعين عاماً كان شاباً.‬	În urmă cu 70 de ani era încă tânăr.
‫جميل وقبيح‬	frumos şi urât
‫الفراشة جميلة.‬	Fluturele este frumos.
‫العنكبوت قبيح.‬	Păianjenul este urât.
‫سمين ونحيل‬	gras şi slab
‫إمرأة وزهنا 100 كيلوهي سمينة.‬	O femeie la 100 de kilograme este grasă.
‫رجل وزنه 50 كيلو هو نحيل.‬	Un bărbat la 50 de kilograme este slab.
‫غالٍ(باهظ الثمن)ورخيص‬	scump şi ieftin
‫السيارة باهظة الثمن.‬	Maşina este scumpă.
‫الصحيفة رخيصة.‬	Ziarul este ieftin.

لغتان = مركزان لغويان!

لا يهم دماغنا كثيرا متي نتعلم لغة. لان لدية أوعية تخزين كثيرة للغات عديدة. ليست كل اللغات التي نتعلمها يتم تخزينها معا. اللغات التي نتعلمها و نحن بالغون، لديها مخزن خاص بها. مما يعني ان امخاخنا تعالج القواعد الجديدة في مكان آخر. و لا يتم تخزينها مع اللغة الام. الناس الذين ينمون و لديهم لغتان يستخدمون في المقابل منطقة واحدة. لقد توصلت عدة دراسات الي هذه النتائج. لقد فحص علماء الاعصاب مختلف الاشخاص. وهؤلاء تمكنوا من تحدث لغتين بطلاقة. و كان جزء من هؤلاء المختبرين قد ترعرع في ظل لغتين. و الجزء الآخر تعلم اللغة الثانية بعد ذلك. و اثناء الاختبار اللغوي تمكن الباحثون من قياس انشطة المخ. و من ثم رأوا أية مناطق لدي المخ تعمل أثناء الاختبار. و رأوا أن هؤلاء الذين تعلموا اللغة الثانية في وقت متأخرلديهم مركزان لغويان. لقد ظن الباحثون هذا منذ امد طويل. تظهر اصابات الدماغ اعراضا مختلفة. ومن الممكن ان تؤدي اصابات الدماغ الي مشاكل لغوية. و المصابون بذلك من الممكن ان ينطقون الكلمات أو يفهمونها بشكل اسوا. الاشخاص الذين يتحدثون لغتين و يكونوا ضحايا لحادث ما يظهرون احيانا اعراضا خاصة. فمشاكلهم اللغوية لا تمس بالضرورة اللغتين. فاذا اصيبت منطقة دماغية واحدة، من الممكن للاخري ان تعمل بشكل طبيعي. ومن ثم يتحدث المرضي لغة من الاثنتين افضل من اللغة الأخري. لكن يمكن ان يتم تعلم اللغة الاخري سريعا مرة اخري. و هذا يثبت انه لم يتم تخزين اللغتين في نفس المكان. و لانه لم يتم تعلمهما في وقت واحد، فقد تم بناء مركزينلهما. و لكن لايعرف حتي الآن كيف يقوم المخ بادارة اكثر من لغة. ..قد تقود المعارف الحديثة الي استرتيجيات تعلم جديدة.