محتويات الكتاب
10 [عشرة] |
أمس – اليوم – غدًا
|
|
೧೦ [ಹತ್ತು] |
||
ನಿನ್ನೆ- ಇಂದು - ನಾಳೆ
|
|
أمس كان السبت
|
ನಿನ್ನೆ ಶನಿವಾರ (ವಾಗಿತ್ತು)
Ninne śanivāra (vāgittu)
|
||
|
بالأمس كنتُ في السينما.
|
ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಚಿತ್ರಮಂದಿರದಲ್ಲಿದ್ದೆ.
nānu ninne citramandiradallidde.
|
||
|
كان الفيلم مشوقاً.
|
ಚಿತ್ರ ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿತ್ತು.
Citra svārasyakaravāgittu.
| ||
|
اليوم هو الأحد.
|
ಇಂದು ಭಾನುವಾರ.
Indu bhānuvāra.
|
||
|
اليوم لا أعمل.
|
ಇಂದು ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
Indu nānu kelasa māḍuvudilla.
|
||
|
سأبقى في البيت.
|
ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತೇನೆ.
Nānu maneyalli iruttēne.
| ||
|
غدًا هو الاثنين.
|
ನಾಳೆ ಸೋಮವಾರ.
Nāḷe sōmavāra.
|
||
|
غداً سأعود للعمل.
|
ನಾಳೆ ಪುನಃ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
Nāḷe punaḥ kelasa māḍuttēne.
|
||
|
إني أعمل في مكتب.
|
ನಾನು ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
Nānu kachēriyalli kelasa māḍuttēne.
| ||
|
من هذا؟
|
ಅವರು ಯಾರು?
Avaru yāru?
|
||
|
هذا بيتر.
|
ಅವರು ಪೀಟರ್.
Avaru pīṭar.
|
||
|
بيتر طالب.
|
ಪೀಟರ್ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.
Pīṭar obba vidyārthi.
| ||
|
مَن هذه؟
|
ಅವರು ಯಾರು?
Avaru yāru?
|
||
|
هذه مارتا.
|
ಅವರು ಮಾರ್ಥ.
Avaru mārtha.
|
||
|
مارتا أمينة سر.
|
ಅವರು ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ.
Avaru kāryadarśi.
| ||
|
بيتر ومارتا أصدقاء.
|
ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಥ ಸ್ನೇಹಿತರು.
Pīṭar mattu mārtha snēhitaru.
|
||
|
بيتر صديق مارتا.
|
ಪೀಟರ್ ಮಾರ್ಥ ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತ.
Pīṭar mārtha avara snēhita.
|
||
|
مارتا صديقة بيتر.
|
ಮಾರ್ಥ ಪೀಟರ್ ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತೆ.
Mārtha pīṭar avara snēhite.
| ||
|
|
تعلم أثناء نومكيعد تعليم اللغات اليوم جزءا من الثقافة العامة.لكن لو لم يكن تعلمهم ليس شاقا! و لكن لهؤلاء الذين يجدون صعوبات لدي تعلم اللغات، فإنه يوجد خبر سعيد. و ذلك لأننا نتعلم بشكل أكثر تأثيرا أثناء النوم. لقد توصلت العديد من الدراسات العلمية إلي هذه النتائج. و هذا ما يمكننا أن نستخدمه عند تعلم اللغات. أثناء نومنا نعالج ما عايشناه في يومنا. و يقوم دماغنا بتحليل الخبرات الجديدة. كل ما عايشناه يتم التفكير فيه مرة أخري. وفي هذا يتم تعزيز محتوي جديد في أدمغتنا. إن أفضل ما يمكن تخزينه هو ما نتعايشه مباشرة قبل النوم. لذلك يكون من المفيد، عندما نتعلم الأشياء المهمة مرة أخري في المساء. لكل محتوي تعليم معين مرحلة معينة من النوم مسؤولة عنه. يدعم نوم حركة العين السريعة تعلم الحركات النفسية. ينتمي إلي ذلك علي سبيل المثال لعب الموسيقي أو الرياضة. و علي العكس من ذلك فإن تعلم المعرفة الصافية يكون أثناء النوم العميق. و هناك يتم مراجعة كل شئ قد تعلمناه. كذلك أيضا المفردات و القواعد. عندما نتعلم اللغات، لابد وأن يعمل مخنا كثيرا. ولابد أن يتم تخزين كلمات جديدة و قواعد جديدة في ذلك. أثناء النوم يتم تشغيل ذلك مرة أخري. يميز العلماء هذا بمسمي إعادة التشغيل. لكن الأهم من ذلك أن ينام المرء جيدا. فعلي الجسد و العقل أن يرتحان جيدا. و بهذا فقط يستطيع العقل أن يعمل بكفاءة. فيمكن القول: نوم جيد يعني تنفيذ إدراكي جيد. بينما نحن نرتاح، يظل عقلنا فاعلا. لذا، تصبحون علي خير |
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only! LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here. Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved. Contact book2 العربية - كنادية للمبتدئين
|