العربية » أديغية | ‫36 [ستة وثلاثون]‬ | ‫وسائل النقل العام‬

36 [щэкIырэ хырэ] ЦIыфзещэ транспорт

36 [shhjekIyrje hyrje] CIyfzeshhje transport

‫أين موقف الحافلة؟‬	Автобус къэуцупIэр тыдэ щыI?; Avtobus kjeucupIjer tydje shhyI?
‫أية حافلة تسير إلى مركز المدينة؟‬	Тара автобусэу къэлэ гупчэм кIорэр?; Tara avtobusjeu kjelje gupchjem kIorjer?
‫أي خط علىي أن أستقله؟‬	Тара гъогоу сызытехьан фаер?; Tara gogou syzyteh'an faer?
‫هل علي تبديل الحافلة لمتابعة السفر؟‬	Сэ нэмыкIым ситIысхьажьын фая?; Sje njemykIym sitIysh'azh'yn faja?
‫أين يجب تبديل الحافلة؟‬	Тыдэрэ чIыпIэм нэмыкIым сыщитIысхьажьын фая?; Tydjerje chIypIjem njemykIym syshhitIysh'azh'yn faja?
‫كم ثمن التذكرة ؟‬	Билетым тхьапш ыуас?; Biletym th'apsh yuas?
‫كم عدد المحطات حتى مركز المدينة؟‬	Гупчэм нэс уцупIэ тхьапш щыIэр?; Gupchjem njes ucupIje th'apsh shhyIjer?
‫عليك أن تنزل هنا.‬	Мыщ дэжьым о уикIын фае.; Myshh djezh'ym o uikIyn fae.
‫عليك النزول من الخلف.‬	О ыкIэкIэ уикIын фае.; O ykIjekIje uikIyn fae.
‫قطار النفق التالي سيصل بعد خمس دقائق.‬	КъыкIэлъыкIорэ мэшIокур такъикъитфкIэ метром къэсыщт.; KykIjelykIorje mjeshIokur takikitfkIje metrom kjesyshht.
‫الحافلة الكهربائية التالية ستصل بعد عشر دقائق.‬	КъыкIэлъыкIорэ трамваир такъикъипшIкIэ къэсыщт.; KykIjelykIorje tramvair takikipshIkIje kjesyshht.
‫الحافلة التالية ستصل بعد خمسة عشر دقيقة.‬	КъыкIэлъыкIорэ автобусыр такъикъ пшIыкIутфкIэ къэсыщт.; KykIjelykIorje avtobusyr takik pshIykIutfkIje kjesyshht.
‫متى ينطلق آخر قطار نفق؟‬	Сыдигъуа аужырэ мэшIокур метром зыщыIукIрэр?; Sydigua auzhyrje mjeshIokur metrom zyshhyIukIrjer?
‫متى تنطلق آخر حافلة كهربائية؟‬	Сыдигъуа аужырэ трамваир зыIукIрэр?; Sydigua auzhyrje tramvair zyIukIrjer?
‫متى تنطلق آخر حافلة؟‬	Сыдигъуа аужырэ автобусыр зыIукIрэр?; Sydigua auzhyrje avtobusyr zyIukIrjer?
‫هل بحوزتك تذكرة سفر؟‬	Билет уиIа?; Bilet uiIa?
‫تذكرة سفر؟ لا، ليست لدي.‬	Билет? – Хьау, сиIэп.; Bilet? – H'au, siIjep.
‫إذن عليك دفع غرامة.‬	Ащыгъум тазыр птын фае.; Ashhygum tazyr ptyn fae.

العبقرية اللغوية

يسعد غالبية الناس عند تمكنهم من تحدث لغة أجنبية. و يوجد من الناس من يتمكن من أكثر من 70 لغة. و يستطيعون تحدث كل تلك اللغات بطلاقة و الكتابة بشكل صحيح. فهؤلاء ممن يطلق عليهم ذوي القدرة الخارقة لاتقان عدة لغات. تعتبر ظاهرة تعدد اللغات معروفة منذ مئات السنين. و توجد الكثير من التقارير حول الأشخاص الذين يملكون مثل هذه الموهبة. و لم يتم البحث حتي الآن عن مصدر تلك الموهبة. و علميا يتواجد لذلك نظريات عدة. حسب بعض العلماء، فإن دماغ الأشخاص الذين لديهم القدرة علي إيجادة أكثر من لغة يكون تركيبه مختلفا. و يكون هذا الفرق واضحا بصفة خاصة في باحة باروكا. و في هذه المنطقة من الدماغ يتم انتاج الكلام. عند هؤلاء ممن يمتلكون تلك القدرة الخارقة لاتقان أكثر من لغة يكون بناء الخلايا في هذه المنطقة مختلفا. وقد يكون هذا هو سبب قدرة هؤلاء علي معالجة المعلومات بشكل أفضل. و لا تعد الدراسات حول ذلك كافية لتأكيد تلك النظرية. و لعل ما يبدو حاسما هو تواجد حافز استثنائي. يتعلم الأطفال اللغات الأجنبية من الاطفال الآخرين بسرعةللغاية. و هذا مرده رغبتهم في الاندماج مع الأطفال الآخرين أثناء اللعب. فهم يريدون أن يصبحوا جزءا من المجموعة و التواصل مع الآخرين. و يتوقف نجاحهم في التعلم علي إرادتهم في الإندماج مع الآخرين. تعني نظرية أخري أن الدماغ ينمو من خلال التعلم. و من ثم يكون التعلم دائما أسهل عندما نتعلم أكثر. و يكون أيضا من السهل تعلم اللغات التي تتشابه مع بعضها البعض. فمن يتحدث الدانمركية يستطيع تعلم السويدية أو النرويجية بسرعة. لكن لا تزال كثير من الأسئلة تبحث عن إجابة. و من المؤكد أن الذكاء لا يلعب دورا في ذلك. فبعض الناس علي الرغم من عدم توفر الذكاء التام لديهم يستطيعون تحدث أكثر من لغة. لكن أيضا تحتاج تلك العبقرية اللغوية العظيمة إلي تنظيم كبير. فهذا يسلينا قليلا أيضا. أليس كذلك؟