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99 [九十九]

2格

 


‫99 [نود و نه]‬

‫حالت اضافه‬

 

 
私のガールフレンドの猫
‫گربه دوست دخترم‬
gorbe-e dust dokhtaram.
私のボーイフレンドの犬
‫سگ دوست پسرم‬
sage dust pesaram.
私の子供達のおもちゃ
‫اسباب بازی بچه هایم‬
asbâb-bâzi-ye bach-che-hâyam.
 
 
 
 
これは私の同僚のコートです。
‫این پالتوی همکار من است.‬
in pâltoye hamkâre man ast.
これは私の同僚の車です。
‫این خودروی همکار (زن) من است.‬
in khodroye hamkâre man ast.
これは私の同僚の仕事です。
‫این کار همکاران من است.‬
in kâre hamkârâne man ast.
 
 
 
 
ワイシャツのボタンが取れた。
‫دکمه ی پیراهن افتاده است (گم شده است).‬
dok-maye piraâhan oftâde ast (gom shode ast)
車庫の鍵がなくなった。
‫کلید گاراژ گم شده است.‬
kelide gârâj gom shode ast.
上司のコンピューターが壊れた。
‫کامپیوتر رئیس خراب است.‬
kâmputere ra-is kharâb ast.
 
 
 
 
この少女の両親は誰ですか?
‫والدین دختر چه کسانی هستند؟‬
vâledaine dokhtar che kasâni hastand?
彼女の両親の家にはどうやって行けばいいですか?
‫چگونه به خانه ی والدین او برویم ؟‬
che-gune be khâne-ye vâledaine oo beravim?
家は通りの最後にあります。
‫خانه در انتهای خیابان قرار دارد.‬
khâne dar entehâye khiâbân gharâr dârad.
 
 
 
 
スイスの首都の名前はなんですか?
‫پایتخت سوئیس چه نام دارد؟‬
pâytakhte su-is che nâm dârad?
その本の題名は何ですか?
‫عنوان کتاب چیست؟‬
onvâne ketâb chist?
お隣さんの子供はなんと言う名前ですか?
‫نام بچه های همسایه چیست؟‬
nâme bach-che-hâye hamsâye chist?
 
 
 
 
子供達の学校の休みはいつですか?
‫تعطیلات مدرسه ی بچه ها چه موقع است؟‬
ta-etilâte madreseye bach-che-hâ che moghe ast?
医者の診療時間はいつですか?
‫اوقات ویزیت دکتر چه زمانهایی است؟‬
oghâte visite doktor che zamân-hâyee ast?
美術館の開館時間はいつですか?
‫ساعات کاری موزه چه زمان هایی است؟‬
sâ-ate kâri-e muze che zamân-hâyee ast?
 
 
 
 
 

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より高い集中力=より高い学習力

勉強するとき、我々は集中しなくてはならない。すべての注意はひとつのことに向けられなければならない。集中力という能力は、生まれもってのものではない。我々はまず、集中することを学ばなければならないのだ。それはたいてい幼稚園か学校で起こる。6歳で子どもは約15分間集中することができる。14歳の少年少女になると、その倍の時間集中できるようになる。大人の集中力は、約45分続く。ある決まった時間が過ぎると、集中は途切れる。学習者たちはすると、学習材料への興味を失う。また、彼らが疲れるもしくはストレスがたまるということもある。それによって、学習は難しくなる。記憶は学習材料をよく覚えておくことができなくなる。しかし、集中力を高めることはできる!非常に重要なのは、勉強する前にじゅうぶん睡眠をとっていることだ。疲れている人は、短時間しか集中できない。疲れていると、脳がミスをする。また、感情にも集中力が影響する。効率的に学びたい人は、ニュートラルな感情状態でなければいけない。ポジティブまたはネガティブな感情が大きすぎると、学習成果を妨げる。もちろん、感情を常にコントロールすることはできない。しかし、学習の際にそれを無視することはできる。集中していたい人は、モチベーションがなくてはならない。学習するとき、いつも目標を目の前に持たなければならない。そうすれば、脳は集中する準備ができる。高い集中力のためには、静かな環境も大切だ。そして、学習の際には水をたくさん飲むべきだ。それによって覚醒を保てる・・・。これらすべてを注意する人は、長時間集中していられる!

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タミル語はドラヴィダ語族に属します。 約7000万人の母国語です。 とりわけ南インドとスリランカで話されます。 タミル語にはすべての現代インド言語の長い伝統があります。 インドではそのため、古典的な言語として認められています。 また、亜大陸の22の公用語の一つでもあります。 書き言葉は口語とはかけ離れています。 状況の前後関係によって、言語の他のバリエーションが選択されるのです。

この厳しい隔離は、タミル語の重要な特徴なのです。 この言語で典型的なのは、多くの方言でもあります。 一般的にはスリランカで話されるお国言葉は保守的です。 タミル語はアルファベットと仮名の混合で書かれます。 どのようにタミル語が発生したのかは、はっきり分かっていません。 しかし、確実なのは。この言語が2000年以上も前からあるということです。 タミル語を学ぶ人は、インドについてもとても多くを学ぶことになります!

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