Εκμάθηση γλωσσών

Home  >   50γλώσσες   >   ελληνικά   >   βιετναμέζικα   >   Πίνακας περιεχομένων


92 [ενενήντα δύο]

Δευτερεύουσες προτάσεις με ότι και που 2

 


92 [Chín mươi hai]

Mệnh đề phụ với rằng 2

 

 

 Κάντε κλικ στο κείμενο! arrow
  
Με νευριάζει που ροχαλίζεις.
Με νευριάζει που πίνεις τόση μπύρα.
Με νευριάζει που έρχεσαι τόσο αργά.
 
 
 
 
Νομίζω ότι χρειάζεται γιατρό.
Νομίζω ότι είναι άρρωστος.
Νομίζω ότι τώρα κοιμάται.
 
 
 
 
Ελπίζουμε ότι θα παντρευτεί την κόρη μας.
Ελπίζουμε ότι έχει πολλά χρήματα.
Ελπίζουμε ότι είναι εκατομμυριούχος.
 
 
 
 
Άκουσα ότι η γυναίκα σου είχε ένα ατύχημα.
Άκουσα ότι είναι στο νοσοκομείο.
Άκουσα ότι το αυτοκίνητό σου καταστράφηκε ολοσχερώς.
 
 
 
 
Χαίρομαι που ήρθατε.
Χαίρομαι για το ενδιαφέρον σας.
Χαίρομαι που θέλετε να αγοράσετε το σπίτι.
 
 
 
 
Φοβάμαι πως το τελευταίο λεωφορείο έχει ήδη φύγει.
Φοβάμαι πως πρέπει να πάρουμε ταξί.
Φοβάμαι ότι δεν έχω χρήματα μαζί μου.
 
 
 
 
 


Από την χειρονομία στην γλώσσα!

Όταν μιλάμε ή ακούμε, το μυαλό μας έχει πολλά να κάνει. Πρέπει να επεξεργαστεί τα γλωσσικά σήματα. Οι χειρονομίες και τα σύμβολα είναι επίσης γλωσσικά σήματα. Υπήρχαν ήδη πριν από την ανθρώπινη γλώσσα. Κάποια σήματα γίνονται κατανοητά σε όλους τους πολιτισμούς. Κάποια άλλα πρέπει να μαθαίνονται πρώτα. Δεν είναι αυτονόητα. Οι χειρονομίες και τα σύμβολα επεξεργάζονται , όπως η γλώσσα. Και επεξεργάζονται στην ίδια περιοχή του εγκεφάλου! Αυτό απέδειξε μια καινούργια μελέτη. Ερευνητές εξέτασαν μια σειρά ατόμων. Αυτά τα άτομα έπρεπε να παρακολουθήσουν διάφορα βιντεάκια. Ενώ παρακολουθούσαν τα βιντεάκια, οι επιστήμονες μετρούσαν τη δραστηριότητα του εγκεφάλου τους. Κάποιοι συμμετέχοντες παρακολούθησαν βιντεάκια που εξέφραζαν διάφορα πράγματα. Αυτό γινόταν με κινήσεις, σύμβολα και ομιλία. Οι υπόλοιποι συμμετέχοντες παρακολούθησαν άλλα βιντεάκια. Αυτά τα βιντεάκια ήταν τελείως ανόητα. Η γλώσσα, οι χειρονομίες και τα σύμβολα ήταν ψεύτικα. Δεν έβγαζαν κανένα νόημα. Μέσω της μέτρησης οι ερευνητές είδαν που επεξεργαζόταν το καθετί. Μπορούσαν να συγκρίνουν την εγκεφαλική λειτουργία του ενός συμμετέχοντα με τουάλλου. Όλα όσα έβγαζαν νόημα, επεξεργάστηκαν στην ίδια περιοχή. Το αποτέλεσμα αυτού του πειράματος έχει μεγάλο ενδιαφέρον. Δείχνει τον τρόπο που ο εγκέφαλός μας έμαθε την γλώσσα από την αρχή. Πρώτα, ο άνθρωπος επικοινωνούσε με χειρονομίες. Αργότερα, ανέπτυξε την γλώσσα. Ο εγκέφαλος έπρεπε επομένως να μάθει να επεξεργάζεται την γλώσσα όπως τις χειρονομίες. Και προφανώς το έκανε ανανεώνοντας απλά την παλιά εκδοχή...

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ελληνικά - βιετναμέζικα για αρχάριους