Learn Languages Online!

Home  >   ‫50لغة‫   >   العربية   >   بنجابية   >   محتويات الكتاب


‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫حالة الإضافة‬

 


99 [ਨੜਿਨਵੇਂ]

ਮੇਰਾ

 

 
‫قطة صديقتي‬
ਮੇਰੇ ਦੋਸਤ ਦੀ ਬਿੱਲੀ
mērē dōsata dī bilī
‫كلب صديقي‬
ਮੇਰੇ ਦੋਸਤ ਦਾ ਕੁੱਤਾ
mērē dōsata dā kutā
‫ألعاب أطفالي‬
ਮੇਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਖਿਲੌਣੇ
mērē baci'āṁ dē khilauṇē
 
 
 
 
‫هذا معطف زميلي.‬
ਇਹ ਮੇਰੇ ਸਹਿ – ਕਰਮੀ ਦਾ ਕੋਟ ਹੈ।
iha mērē sahi – karamī dā kōṭa hai.
‫هذه سيارة زميلتي.‬
ਇਹ ਮੇਰੇ ਸਹਿ – ਕਰਮੀ ਦੀ ਗੱਡੀ ਹੈ।
Iha mērē sahi – karamī dī gaḍī hai.
‫هذا شغل زميلي.‬
ਇਹ ਮੇਰੇ ਸਹਿ – ਕਰਮੀ ਦਾ ਕੰਮ ਹੈ।
Iha mērē sahi – karamī dā kama hai.
 
 
 
 
‫زر القَميص قد انقطع.‬
ਕਮੀਜ਼ ਦਾ ਬਟਨ ਟੁੱਟਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ।
Kamīza dā baṭana ṭuṭi'ā hō'i'ā hai.
‫مفتاح الكراج مفقود.‬
ਗੈਰਜ ਦੀ ਚਾਬੀ ਗੁੰਮ ਹੋਈ ਹੈ।
Gairaja dī cābī guma hō'ī hai.
‫كمبيوتر المدير متعطل.‬
ਸਾਹਬ ਦਾ ਕੰਪਿਊਟਰ ਖਰਾਬ ਹੋਇਆ ਹੈ।
Sāhaba dā kapi'ūṭara kharāba hō'i'ā hai.
 
 
 
 
‫من هم والدا البنت؟‬
ਇਸ ਬੱਚੀ ਦੇ ਮਾਂ – ਬਾਪ ਕੌਣ ਹਨ?
Isa bacī dē māṁ – bāpa kauṇa hana?
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬
ਮੈਂ ਉਸਦੇ ਮਾਂਪਿਆਂ ਦੇ ਘਰ ਕਿਵੇਂ ਜਾਂਵਾਂ?
Maiṁ usadē māmpi'āṁ dē ghara kivēṁ jānvāṁ?
‫المنزل يقع في آخر الشارع.‬
ਘਰ ਗਲੀ ਦੇ ਕੋਨੇ ਵਿੱਚ ਹੈ।
Ghara galī dē kōnē vica hai.
 
 
 
 
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬
ਸਵਿਟਜ਼ਰਲੈਂਡ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਕਿਹੜੀ ਹੈ?
Saviṭazaralaiṇḍa dī rājadhānī kihaṛī hai?
‫ما هوعنوان الكتاب؟‬
ਇਸ ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਨਾਮ ਕੀ ਹੈ।
Isa kitāba dā nāma kī hai.
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬
ਗੁਆਂਢੀ ਦੱ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਮ ਕੀ ਹਨ?
Gu'āṇḍhī da baci'āṁ dē nāma kī hana?
 
 
 
 
‫متى تكون عطلة مدارس الأطفال؟‬
ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਛੁੱਟੀਆਂ ਕਦੋਂ ਹਨ?
Baci'āṁ dī'āṁ chuṭī'āṁ kadōṁ hana?
‫ما هي أوقات عمل الطبيب؟‬
ਡਾਕਟਰ ਨਾਲ ਮਿਲਣ ਦਾ ਵਕਤ ਕੀ ਹੈ?
Ḍākaṭara nāla milaṇa dā vakata kī hai?
‫متى يفتح المتحف؟‬
ਅਜਾਇਬ ਘਰ ਕਦੋਂ ਖੁਲ੍ਹਦਾ ਹੈ?
Ajā'iba ghara kadōṁ khul'hadā hai?
 
 
 
 
 


تركيز أفضل = تعلم أفضل

‫عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز.‬
‫فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد.‬
‫ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية.‬
‫فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز.‬
‫و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة.‬
‫عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة.‬
‫و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة.‬
‫في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة.‬
‫و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان.‬
‫و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية.‬
‫و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق.‬
‫و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا.‬
‫حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية.‬
‫لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه.‬
‫فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس.‬
‫فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة.‬
‫فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين.‬
‫كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا.‬
‫من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة.‬
‫تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية.‬
‫بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره.‬
‫لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم.‬
‫من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا.‬
‫و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا.‬
‫و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز.‬
‫و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما.‬
‫و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين.‬
‫و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!‬

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 العربية - بنجابية للمبتدئين