Learn Languages Online!

Home  >   ‫50لغة‫   >   العربية   >   اليونانية   >   محتويات الكتاب


‫16 [ستة عشر]

‫فصول السنة والطقس

 


16 [δεκαέξι]

Εποχές και καιρός

 

 
‫هذه هى فصول السنة:
Αυτές είναι οι εποχές:
Aftés eínai oi epochés:
‫الربيع، الصيف،
Η άνοιξη, το καλοκαίρι,
I ánoixi, to kalokaíri,
‫الخريف، والشتاء.
το φθινόπωρο και ο χειμώνας.
to fthinóporo kai o cheimónas.
 
 
 
 
‫الصيف حار.
Το καλοκαίρι είναι ζεστό.
To kalokaíri eínai zestó.
‫في الصيف تسطع الشمس.
Το καλοκαίρι λάμπει ο ήλιος.
To kalokaíri lámpei o ílios.
‫في الصيف نحب أن نذهب لتنزه
Το καλοκαίρι μας αρέσει να περπατάμε.
To kalokaíri mas arései na perpatáme.
 
 
 
 
‫الشتاء بارد.
Ο χειμώνας είναι κρύος.
O cheimónas eínai krýos.
‫في الشتاء تثلج أو تمطر.
Τον χειμώνα χιονίζει ή βρέχει.
Ton cheimóna chionízei í vréchei.
‫في الشتاء نفضل البقاء في البيت.
Τον χειμώνα μας αρέσει να μένουμε στο σπίτι.
Ton cheimóna mas arései na ménoume sto spíti.
 
 
 
 
‫الجو بارد.
Κάνει κρύο.
Kánei krýo.
‫إنها تمطر.
Βρέχει.
Vréchei.
‫الجو عاصف.
Φυσάει.
Fysáei.
 
 
 
 
‫الجو دافئ.
Κάνει ζέστη.
Kánei zésti.
‫الجو مُشمس.
Έχει ήλιο / λιακάδα.
Échei ílio / liakáda.
‫الجو صافٍ.
Έχει λίγη συννεφιά.
Échei lígi synnefiá.
 
 
 
 
‫كيف الطقس اليوم؟
Τι καιρό κάνει σήμερα;
Ti kairó kánei símera?
‫اليوم الجو بارد.
Σήμερα κάνει κρύο.
Símera kánei krýo.
‫اليوم الجو دافئ.
Σήμερα κάνει ζέστη.
Símera kánei zésti.
 
 
 
 
 


التعلم و العواطف

‫عندما نستطيع التحدث بلغة أجنبية، فإن هذا يسعدنا كثيرا.‬
‫و نكون فخورين بذلك و بتقدمنا في مجال تعليم اللغات.‬
‫و من ناحية أخري إذا لم ننجح في ذلك نكون مضطجرين و نشعر بخيبة أمل.‬
‫ينتابنا دائما مشاعر مختلفة أثناء التعلم.‬
‫لقد توصلت دراسات حديثة إلي نتائج مثيرة.‬
‫حيث أظهرت أن المشاعر تلعب دورا أثناء عملية التعلم.‬
‫و ذلك لأن مشاعرنا تؤثر علي نجاحنا التعليمي.‬
‫بالنسبة لعقولنا فإن التعلم يكون بمثابة مشكلة.‬
‫و يريد عقلنا العمل علي حل تلك المشكلة.‬
‫و يرتبط نجاحه هذا بمشاعرنا.‬
‫عندما نعتقد إننا نستطيع حل المشكلات فنكون إذن واعيين.‬
‫هذا الاستقرار المشاعري يساعدنا عند التعلم.‬
‫و يدعم التفكير الإيجابي علي هذا النحو قدرتنا التفكيرية.‬
‫و علي الضفة الأخري، فإن التعلم تحت ضغط لايؤثر بشكل إيجابي.‬
‫حيث يحول الشك و القلق دون الأداء الإيجابي.‬
‫نحن نتعلم بشكل سئ علي وجه خاص عندما نكون خائفين.‬
‫لأن عقولنا لن تتمكن من تخزين المحتوي الجديد بشكل جيد.‬
‫و لذلك إنه من الجيد أن نكون دائما متحفزين عند التعلم.‬
‫فالمشاعر تتحكم أيضا في عملية التعلم.‬
‫لكن يتحكم التعلم أيضا في مشاعرنا.‬
‫إن هياكل المخ التي تعالج الحقائق تعالج المشاعر أيضا.‬
‫و بالتالي يجعلك التعلم سعيدا، ومن كان سعيدا استطاع التعلم أفضل.‬
‫لكن بالطبع لا يبعث التعلم دائما علي السرور، فهو من الممكن أن يكون مجهدا أيضا.‬
‫و لهذا السبب ينبغي علينا دائما وضع أهداف صغيرة.‬
‫و بالتالي لا نثقل الحمل علي عقولنا.‬
‫و في ذلك نضمن أنه يمكننا تحقيق أمالنا.‬
‫ونجاحنا هو المكافأة التي تحرك فينا الدافع من جديد.‬
‫فتعلموا و ابتسموا أثناء ذلك!‬

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 العربية - اليونانية للمبتدئين