українська » індонезійська | 25 [двадцять п’ять] | У місті

25 [dua puluh lima] Di kota

Я хотів би / хотіла б на вокзал.	Saya ingin ke stasiun kereta.
Я хотів би / хотіла б до аеропорту.	Saya ingin ke bandara.
Я хотів би / хотіла б в центр міста.	Saya ingin ke pusat kota.
Як дістатися на вокзал?	Bagaimana cara saya ke stasiun kereta?
Як дістатися до аеропорту?	Bagaimana cara saya ke bandara?
Як дістатися до центру міста?	Bagaimana cara saya ke pusat kota?
Мені потрібне таксі.	Saya butuh taksi.
Мені потрібна мапа міста.	Saya butuh peta kota.
Мені потрібен готель.	Saya butuh hotel.
Я хотів би / хотіла б найняти автомобіль.	Saya ingin menyewa mobil.
Ось моя кредитна картка.	Ini kartu kredit saya.
Ось мої права.	Ini SIM saya.
Що можна оглянути в місті?	Apa saja yang dapat dilihat di kota?
Ідіть в старе місто.	Pergilah ke kota tua.
Візьміть участь в екскурсії до міста.	Berkelilinglah di kota.
Ідіть до порту.	Pergilah ke pelabuhan.
Візьміть участь в екскурсії до порту.	Berkelilinglah dengan kapal di pelabuhan.
Які є ще визначні місця?	Obyek wisata apa lagi yang ada selain itu?

Перерви важливі для успіху в навчанні

Хто хочу мати успіх у навчанні, повинен частіше робити перерви! До цього висновку дійшли нові наукові дослідження. Дослідники вивчили фази навчання. При цьому моделювалися різноманітні навчальні ситуації. Найкраще ми сприймаємо інформацію невеликими порціями. Це означає, ми не повинні багато за один раз вчити. Між уроками ми повинні завжди робити перерви. А саме – успіх нашого навчання залежить також від біохімічних процесів. Ці процеси відбуваються у мозку. Вони визначають наш оптимальний навчальний ритм. Коли ми сприймаємо нове, наший мозок виробляє певні речовини. Ці речовини впливають на активність клітин нашого мозку. Особливо два різних ферменти відіграють при цьому важливу роль. Вони утворюються при вивчені нових змістів. Але вони виробляються не разом. Їх дія розгортається у часі. Але найкраще ми вчимося, коли обидва ферменти присутні разом. І цей успіх явно зростає, коли ми частіше робимо паузи. Тобто розумно варіювати тривалість окремих навчальних фаз. Тривалість пауз також має бути різною. Було б ідеально зробити лише дві паузи по десять хвилин кожна. Потім йде перерва на п’ять хвилин. Тоді робиться ще одна перерва на 30 хвилин. Під час перерви наш мозок добре запам’ятовує новий зміст. Під час перерви слід залишити робоче місце. Крім того добре під час перерви рухатися. Отже, робіть між уроками короткі прогулянки! І не переймайтеся муками совісті: адже в цей час ви вчитеся!