svenska » vietnamesiska | 68 [sextioåtta] | stor – liten

68 [Sáu mươi tám] To – nhỏ

stor och liten	to va nhỏ
Elefanten är stor.	Con voi to.
Musen är liten.	Con chuột nhỏ.
mörk och ljus	tối và sáng
Natten är mörk.	Ban đêm tối.
Dagen är ljus.	Ban ngày sáng.
gammal och ung	già và trẻ
Vår farfar / morfar är mycket gammal.	Ông của chúng tôi rất già.
För 70 år sedan var han ännu ung.	70 năm về trước ông còn trẻ.
vacker och ful	đẹp và xấu
Fjärilen är vacker.	Con bướm đẹp.
Spindeln är ful.	Con nhện xấu.
tjock och smal	béo và gầy / Mập và ốm
En kvinna på 100 kg är tjock.	Phụ nữ nặng 100 ki lô là béo / mập.
En man på 50 kg är smal.	Nam giới nặng 50 ki lô là gầy / ốm.
dyr och billig	đắt và rẻ
Bilen är dyr.	Xe hơi đắt.
Tidningen är billig.	Tờ báo rẻ.

Två språk = två talcentra!

Det spelar ingen roll för vår hjärna när vi lär oss ett språk. Det beror på att den har olika lagringsutrymmen för olika språk. Alla språk vi lär oss lagras inte tillsammans. Språk vi lär oss som vuxna har sitt eget lagringsutrymme. Det innebär att hjärnan bearbetar de nya reglerna på en annan plats. De lagras inte tillsammans med modersmålet. Människor som växer upp med två språk använder, å andra sidan, bara en region av hjärnan. Flera studier har kommit fram till denna slutsats. Neuroforskare undersökte olika försökspersoner. Dessa försökspersoner talade två språk flytande. En del av testgruppen hade emellertid växt upp med båda språken. Den andra delen däremot hade lärt sig det andra språket senare i livet. Forskarna kunde mäta hjärnaktiviteten under språktesterna. På det viset kunde de se vilka utrymmen i hjärnan som fungerade under testerna. Och de såg att de som lärde sig ‘sent’ hade två talcentra! Forskarna hade sedan länge misstänkt att det skulle vara så. Personer med hjärnskador visar olika symptom. Så skador på hjärnan kan också leda till talproblem. De drabbade kan inte heller uttala eller förstå ord. Men tvåspråkiga olycksoffer visar ibland ovanliga symtom. Deras talproblem påverkar inte alltid båda språken. Om endast ett område i hjärnan är skadat, kan det andra fortfarande fungera. Då talar patienterna ett språk bättre än det andra. De två olika språken lärs om med olika hastigheter. Detta visar att båda språken inte är lagrade på samma plats. Eftersom de inte lärdes in samtidigt, bildar de två centra. Det är fortfarande okänt hur hjärnan hanterar flera språk. Men nya rön kan leda till nya inlärningsstrategier.