Parlör

MP3

79 [sjuttionio]

Adjektiv 2

79 [syttini]	Adjektiv 2

Välj hur du vill se översättningen:

Hur barn lär sig tala ordentligt

Så snart en person är född, börjar han kommunicera med andra. Bebisar gråter när de vill ha någonting. De kan redan säga några enkla ord när de är ett par månader gamla. Vid två års ålder kan de säga meningar på cirka tre ord. Du kan inte påverka när barnet ska börja tala. Men du kan påverka hur bra barnet lär sig sitt modersmål. Men du måste tänka på ett par saker. Framför allt är det viktig att barnet alltid är motiverat att lära sig. Barnen måste få veta att de lyckas med något när de talar. Bebisar tycker om ett leende som positiv feedback. Äldre barn söker en dialog med sin omgivning. De orienterar sig mot språket människorna omkring dem talar. Därför är deras föräldrars och deras lärares språkkompetens viktiga. Barn måste också lära sig att språk är värdefullt! Men de ska alltid ha roligt under processen. Högläsning för barn visar dem hur spännande språket kan vara. Föräldrar bör också göra så mycket som möjligt med sina barn. När barn upplever många saker vill de tala om dem. Barn som växker upp tvåspråkiga behöver bestämda regler. De måste få veta vilket språk som talas med vem. På det viset kan hjärnan lära sig att skilja mellan de två språken. När barn börjar skolan förändras deras språk. De lär sig ett nytt vardagligt språk. Då är det viktigt att föräldrarna uppmärksammar hur deras barn talar. Studier visar att det första språket är stämplat i hjärnan för alltid. Det vi lär oss som barn följer med oss för resten av våra liv. Den som lär sig sitt modersmål ordentligt som barn vinner på det senare. Han lär sig nya saker snabbare och bättre - inte bara främmande språk…

Ingen video hittades!

Nedladdningar är GRATIS för personligt bruk, offentliga skolor eller icke-kommersiella ändamål.
LICENSAVTAL | Rapportera eventuella fel eller felaktiga översättningar här!
Imprint | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg och licensgivare.
Alla rättigheter reserverade. Kontakt

Jag har en blå klänning på mig.	E_ h_r e_n b_å k_o_e p_ m_g_ Eg har ein blå kjole på meg. E_ h__ e__ b__ k____ p_ m___ Eg har ein blå kjole på meg. __ ___ ___ ___ _____ __ ____ Eg har ein blå kjole på meg.
Jag har en röd klänning på mig.	E_ h_r e_n r_u_ k_o_e p_ m_g_ Eg har ein raud kjole på meg. E_ h__ e__ r___ k____ p_ m___ Eg har ein raud kjole på meg. __ ___ ___ ____ _____ __ ____ Eg har ein raud kjole på meg.
Jag har en grön klänning på mig.	E_ h_r e_n g_ø_ k_o_e p_ m_g_ Eg har ein grøn kjole på meg. E_ h__ e__ g___ k____ p_ m___ Eg har ein grøn kjole på meg. __ ___ ___ ____ _____ __ ____ Eg har ein grøn kjole på meg.

Jag köper en svart väska.	E_ k_ø_e_ e_ s_a_t v_s_e_ Eg kjøper ei svart veske. E_ k_____ e_ s____ v_____ Eg kjøper ei svart veske. __ ______ __ _____ ______ Eg kjøper ei svart veske.
Jag köper en brun väska.	E_ k_ø_e_ e_ b_u_ v_s_e_ Eg kjøper ei brun veske. E_ k_____ e_ b___ v_____ Eg kjøper ei brun veske. __ ______ __ ____ ______ Eg kjøper ei brun veske.
Jag köper en vit väska.	E_ k_ø_e_ e_ k_i_ v_s_e_ Eg kjøper ei kvit veske. E_ k_____ e_ k___ v_____ Eg kjøper ei kvit veske. __ ______ __ ____ ______ Eg kjøper ei kvit veske.

Jag behöver en ny bil.	E_ t_e_g e_n n_ b_l_ Eg treng ein ny bil. E_ t____ e__ n_ b___ Eg treng ein ny bil. __ _____ ___ __ ____ Eg treng ein ny bil.
Jag behöver en snabb bil.	E_ t_e_g e_n r_s_ b_l_ Eg treng ein rask bil. E_ t____ e__ r___ b___ Eg treng ein rask bil. __ _____ ___ ____ ____ Eg treng ein rask bil.
Jag behöver en bekväm bil.	E_ t_e_g e_n k_m_o_t_b_l b_l_ Eg treng ein komfortabel bil. E_ t____ e__ k__________ b___ Eg treng ein komfortabel bil. __ _____ ___ ___________ ____ Eg treng ein komfortabel bil.

Där uppe bor en gammal dam.	D_r o_p_ b_r d_t e_ g_m_l d_m_. Der oppe bur det ei gamal dame. D__ o___ b__ d__ e_ g____ d____ Der oppe bur det ei gamal dame. ___ ____ ___ ___ __ _____ _____ Der oppe bur det ei gamal dame.
Där uppe bor en tjock dam.	D_r o_p_ b_r d_t e_ t_u_k d_m_. Der oppe bur det ei tjukk dame. D__ o___ b__ d__ e_ t____ d____ Der oppe bur det ei tjukk dame. ___ ____ ___ ___ __ _____ _____ Der oppe bur det ei tjukk dame.
Där nere bor en nyfiken dam.	D_r n_d_ b_r d_t e_ n_s_j_r_i_ d_m_. Der nede bur det ei nysgjerrig dame. D__ n___ b__ d__ e_ n_________ d____ Der nede bur det ei nysgjerrig dame. ___ ____ ___ ___ __ __________ _____ Der nede bur det ei nysgjerrig dame.

Våra gäster var trevliga människor.	G_e_t_n_ v_r_ v_r h_g_e_e_e f_l_. Gjestane våre var hyggelege folk. G_______ v___ v__ h________ f____ Gjestane våre var hyggelege folk. ________ ____ ___ _________ _____ Gjestane våre var hyggelege folk.
Våra gäster var artiga människor.	G_e_t_n_ v_r_ v_r h_f_e_e f_l_. Gjestane våre var høflege folk. G_______ v___ v__ h______ f____ Gjestane våre var høflege folk. ________ ____ ___ _______ _____ Gjestane våre var høflege folk.
Våra gäster var intressanta människor.	G_e_t_n_ v_r_ v_r i_t_r_s_a_t_ f_l_. Gjestane våre var interessante folk. G_______ v___ v__ i___________ f____ Gjestane våre var interessante folk. ________ ____ ___ ____________ _____ Gjestane våre var interessante folk.

Jag har snälla barn.	E_ h_r s_i_l_ b_r_. Eg har snille born. E_ h__ s_____ b____ Eg har snille born. __ ___ ______ _____ Eg har snille born.
Men våra grannar har elaka barn.	M_n n_b_a_e h_r f_e_k_ b_r_. Men naboane har frekke born. M__ n______ h__ f_____ b____ Men naboane har frekke born. ___ _______ ___ ______ _____ Men naboane har frekke born.
Är era barn väluppfostrade?	E_ b_r_a d_n_ l_d_g_? Er borna dine lydige? E_ b____ d___ l______ Er borna dine lydige? __ _____ ____ _______ Er borna dine lydige?

Parlör

Hur barn lär sig tala ordentligt

Meny

Länkar

Ladda ner vår app