Parlör

MP3

62 [sextiotvå]

Ställa frågor 1

62 [sekstito]	Stille spørsmål 1

Välj hur du vill se översättningen:

En blind person behandlar tal effektivare

Människor som inte kan se, hör bättre. Därför kan de röra sig lättare genom vardagen. Men blinda människor bearbetar också tal bättre! Många vetenskapliga studier har kommit fram till denna slutsats. Forskare lät försökspersoner lyssna på inspelningar. Hastigheten på talet ökades sedan avsevärt. Trots detta, kunde de blinda försökspersonerna förstå inspelningarna. De seende försökspersonerna, å andra sidan, kunde knappast förstå. Inspelningens hastighet var alltför hög för dem. Ett annat experiment kom fram till liknande resultat. Seende och blinda försökspersoner lyssnade på olika meningar. En del av varje mening var manipulerad. Det sista ordet var ersatt med ett nonsensord. Försökspersonerna fick bedöma meningarna. De var tvungna att bestämma om meningarna var förnuftiga eller bara nonsens. Medan de arbetade igenom meningarna, analyserades deras hjärnor. Forskarna mätte vissa hjärnvågor. Därigenom kunde de se hur snabbt hjärnan löste uppgiften. Hos de blinda försökspersonerna syntes en viss signal mycket snabbt. Denna signal indikerar att en mening analyserats. Hos de seende försökspersonerna syntes denna signal mycket senare. Varför blinda människor behandlar tal effektivare är ännu inte känt. Men forskarna har en teori. De tror att deras hjärna använder en särskild hjärnregion intensivt. Det är den region där seende människor bearbetar synintryck. Denna region används inte för att se, hos blinda människor. Så den är ‘tillgänglig’ för andra uppgifter. Av detta skäl, har den blinde en större kapacitet att bearbeta tal...

Ingen video hittades!

Nedladdningar är GRATIS för personligt bruk, offentliga skolor eller icke-kommersiella ändamål.
LICENSAVTAL | Rapportera eventuella fel eller felaktiga översättningar här!
Imprint | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg och licensgivare.
Alla rättigheter reserverade. Kontakt

lära	l_r_ lære l___ lære ____ lære
Lär sig eleverna mycket?	L_r_r e_e_a_e m_k_e_ Lærer elevane mykje? L____ e______ m_____ Lærer elevane mykje? _____ _______ ______ Lærer elevane mykje?
Nej, de lär sig lite.	N_i_ d_i l_r_r l_t_. Nei, dei lærer lite. N___ d__ l____ l____ Nei, dei lærer lite. ____ ___ _____ _____ Nei, dei lærer lite.

fråga	s_ø_j_ spørje s_____ spørje ______ spørje
Frågar ni ofta läraren?	S_ø_ d_ o_t_ l_r_r_n_ Spør du ofte læraren? S___ d_ o___ l_______ Spør du ofte læraren? ____ __ ____ ________ Spør du ofte læraren?
Nej, jag frågar honom inte ofta.	N_i_ e_ s_ø_ h_n i_k_e o_t_. Nei, eg spør han ikkje ofte. N___ e_ s___ h__ i____ o____ Nei, eg spør han ikkje ofte. ____ __ ____ ___ _____ _____ Nei, eg spør han ikkje ofte.

svara	s_a_e svare s____ svare _____ svare
Var snäll och svara.	S_a_, e_ d_ s_i_l_ Svar, er du snill. S____ e_ d_ s_____ Svar, er du snill. _____ __ __ ______ Svar, er du snill.
Jag svarar.	E_ s_a_a_. Eg svarar. E_ s______ Eg svarar. __ _______ Eg svarar.

arbeta	j_b_e jobbe j____ jobbe _____ jobbe
Arbetar han just nu?	j_b_a_ h_n n_? jobbar han no? j_____ h__ n__ jobbar han no? ______ ___ ___ jobbar han no?
Ja, han abetar just nu.	J_, h_n h_l_ p_ å j_b_e_ Ja, han held på å jobbe. J__ h__ h___ p_ å j_____ Ja, han held på å jobbe. ___ ___ ____ __ _ ______ Ja, han held på å jobbe.

komma	k_m_ kome k___ kome ____ kome
Kommer ni?	K_e_ d_? Kjem de? K___ d__ Kjem de? ____ ___ Kjem de?
Ja, vi kommer snart.	J_, v_ k_e_ s_a_t_ Ja, vi kjem snart. J__ v_ k___ s_____ Ja, vi kjem snart. ___ __ ____ ______ Ja, vi kjem snart.

bo	b_ bu b_ bu __ bu
Bor ni i Berlin?	B_r d_ i B_r_i_? Bur du i Berlin? B__ d_ i B______ Bur du i Berlin? ___ __ _ _______ Bur du i Berlin?
Ja, jag bor i Berlin.	J_, e_ b_r i B_r_i_. Ja, eg bur i Berlin. J__ e_ b__ i B______ Ja, eg bur i Berlin. ___ __ ___ _ _______ Ja, eg bur i Berlin.

Parlör

En blind person behandlar tal effektivare

Meny

Länkar

Ladda ner vår app