Parlör

MP3

64 [sextiofyra]

Negation 1

64 [soixante-quatre]	Négation 1

Välj hur du vill se översättningen:

Kreativt språk

Idag är kreativitet en viktig egenskap. Alla vill vara kreativa. Därför att kreativa människor anses vara intelligenta. Vårt språk ska också vara kreativt. Tidigare försökte människor tala så korrekt som möjligt. Idag bör en person tala så kreativt som möjligt. Reklam och nya medier är exempel på detta. De visar hur man kan leka med språket. Under de senaste 50 åren har betydelsen av kreativitet ökat avsevärt. Även forskningen berörs av fenomenet. Psykologer, utbildare och filosofer undersöker kreativa processer. Kreativitet definieras som förmågan att skapa något nytt. Så en kreativ talare producerar nya språkliga former. Det kan handla om ord eller grammatiska strukturer. Genom att studera kreativt språk, kan lingvister identifiera hur språk förändras. Men inte alla förstår språkliga element. För att förstå kreativt språk, behöver du kunskap. Man måste veta hur språk fungerar. Och man måste vara förtrogen med den värld talarna lever i. Endast då kan man förstå vad de vill säga. Tonårsslang är ett exempel på detta. Barn och unga människor uppfinner alltid nya termer. Vuxna förstår ofta inte dessa ord. Nu har ordböcker, som förklarar tonårsslang, publicerats. Men de är vanligtvis föråldrade redan efter bara en generation! Men kreativt språk kan man lära sig. Utbildare erbjuder många kurser för detta. Den viktigaste regeln är alltid: aktivera din inre röst!

Ingen video hittades!

Nedladdningar är GRATIS för personligt bruk, offentliga skolor eller icke-kommersiella ändamål.
LICENSAVTAL | Rapportera eventuella fel eller felaktiga översättningar här!
Imprint | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg och licensgivare.
Alla rättigheter reserverade. Kontakt

Jag förstår inte ordet.	J_ n_ c_m_r_n_s p_s l_ m_t_ Je ne comprends pas le mot. J_ n_ c________ p__ l_ m___ Je ne comprends pas le mot. __ __ _________ ___ __ ____ Je ne comprends pas le mot.
Jag förstår inte meningen.	J_ n_ c_m_r_n_s p_s l_ p_r_s_. Je ne comprends pas la phrase. J_ n_ c________ p__ l_ p______ Je ne comprends pas la phrase. __ __ _________ ___ __ _______ Je ne comprends pas la phrase.
Jag förstår inte betydelsen.	J_ n_ c_m_r_n_s p_s l_ s_n_. Je ne comprends pas le sens. J_ n_ c________ p__ l_ s____ Je ne comprends pas le sens. __ __ _________ ___ __ _____ Je ne comprends pas le sens.

läraren	l_i_s_i_u_e_r l’instituteur l____________ l’instituteur _____________ l’instituteur
Förstår ni läraren?	C_m_r_n_z_v_u_ l_i_s_i_u_e_r ? Comprenez-vous l’instituteur ? C_____________ l____________ ? Comprenez-vous l’instituteur ? ______________ _____________ _ Comprenez-vous l’instituteur ?
Ja, jag förstår honom bra.	O_i_ j_ l_ c_m_r_n_s b_e_. Oui, je le comprends bien. O___ j_ l_ c________ b____ Oui, je le comprends bien. ____ __ __ _________ _____ Oui, je le comprends bien.

lärarinnan	l_i_s_i_u_r_c_ l’institutrice l_____________ l’institutrice ______________ l’institutrice
Förstår ni lärarinnan?	E_t_c_ q_e v_u_ c_m_r_n_z l_i_s_i_u_r_c_ ? Est-ce que vous comprenez l’institutrice ? E_____ q__ v___ c________ l_____________ ? Est-ce que vous comprenez l’institutrice ? ______ ___ ____ _________ ______________ _ Est-ce que vous comprenez l’institutrice ?
Ja, jag förstår henne bra.	O_i_ j_ l_ c_m_r_n_s b_e_. Oui, je la comprends bien. O___ j_ l_ c________ b____ Oui, je la comprends bien. ____ __ __ _________ _____ Oui, je la comprends bien.

folk	l_s g_n_ les gens l__ g___ les gens ___ ____ les gens
Förstår ni folk?	E_t_c_ q_e v_u_ c_m_r_n_z l_s g_n_ ? Est-ce que vous comprenez les gens ? E_____ q__ v___ c________ l__ g___ ? Est-ce que vous comprenez les gens ? ______ ___ ____ _________ ___ ____ _ Est-ce que vous comprenez les gens ?
Nej, jag förstår dem inte så bra.	N_n_ j_ n_ l_s c_m_r_n_s p_s t_è_ b_e_. Non, je ne les comprends pas très bien. N___ j_ n_ l__ c________ p__ t___ b____ Non, je ne les comprends pas très bien. ____ __ __ ___ _________ ___ ____ _____ Non, je ne les comprends pas très bien.

väninnan	l_a_i_ l’amie l_____ l’amie ______ l’amie
Har ni en väninna?	A_e_-_o_s u_e a_i_ ? Avez-vous une amie ? A________ u__ a___ ? Avez-vous une amie ? _________ ___ ____ _ Avez-vous une amie ?
Ja, jag har en.	O_i_ j_e_ a_. Oui, j’en ai. O___ j___ a__ Oui, j’en ai. ____ ____ ___ Oui, j’en ai.

dottern	l_ f_l_e la fille l_ f____ la fille __ _____ la fille
Har ni en dotter?	A_e_-_o_s u_e f_l_e ? Avez-vous une fille ? A________ u__ f____ ? Avez-vous une fille ? _________ ___ _____ _ Avez-vous une fille ?
Nej, jag har ingen.	N_n_ j_ n_e_ a_ p_s_ Non, je n’en ai pas. N___ j_ n___ a_ p___ Non, je n’en ai pas. ____ __ ____ __ ____ Non, je n’en ai pas.

Parlör

Kreativt språk

Meny

Länkar

Ladda ner vår app