svenska » esperanto | 68 [sextioåtta] | stor – liten

68 [sesdek ok] granda - malgranda

stor och liten	granda kaj malgranda
Elefanten är stor.	La elefanto estas granda.
Musen är liten.	La muso estas malgranda.
mörk och ljus	malhela kaj hela
Natten är mörk.	La nokto estas malhela.
Dagen är ljus.	La tago estas hela.
gammal och ung	maljuna kaj juna
Vår farfar / morfar är mycket gammal.	Nia avo estas tre maljuna.
För 70 år sedan var han ännu ung.	Antaŭ 70 jaroj li estis ankoraŭ juna.
vacker och ful	bela kaj malbela
Fjärilen är vacker.	La papilio estas bela.
Spindeln är ful.	La araneo estas malbela.
tjock och smal	dika kaj maldika
En kvinna på 100 kg är tjock.	Virino pezanta 100 kg estas dika.
En man på 50 kg är smal.	Viro pezanta 50 kg estas maldika.
dyr och billig	multekosta kaj malmultekosta
Bilen är dyr.	La aŭto estas multekosta.
Tidningen är billig.	La gazeto estas malmultekosta.

Två språk = två talcentra!

Det spelar ingen roll för vår hjärna när vi lär oss ett språk. Det beror på att den har olika lagringsutrymmen för olika språk. Alla språk vi lär oss lagras inte tillsammans. Språk vi lär oss som vuxna har sitt eget lagringsutrymme. Det innebär att hjärnan bearbetar de nya reglerna på en annan plats. De lagras inte tillsammans med modersmålet. Människor som växer upp med två språk använder, å andra sidan, bara en region av hjärnan. Flera studier har kommit fram till denna slutsats. Neuroforskare undersökte olika försökspersoner. Dessa försökspersoner talade två språk flytande. En del av testgruppen hade emellertid växt upp med båda språken. Den andra delen däremot hade lärt sig det andra språket senare i livet. Forskarna kunde mäta hjärnaktiviteten under språktesterna. På det viset kunde de se vilka utrymmen i hjärnan som fungerade under testerna. Och de såg att de som lärde sig ‘sent’ hade två talcentra! Forskarna hade sedan länge misstänkt att det skulle vara så. Personer med hjärnskador visar olika symptom. Så skador på hjärnan kan också leda till talproblem. De drabbade kan inte heller uttala eller förstå ord. Men tvåspråkiga olycksoffer visar ibland ovanliga symtom. Deras talproblem påverkar inte alltid båda språken. Om endast ett område i hjärnan är skadat, kan det andra fortfarande fungera. Då talar patienterna ett språk bättre än det andra. De två olika språken lärs om med olika hastigheter. Detta visar att båda språken inte är lagrade på samma plats. Eftersom de inte lärdes in samtidigt, bildar de två centra. Det är fortfarande okänt hur hjärnan hanterar flera språk. Men nya rön kan leda till nya inlärningsstrategier.