српски » турски | 80 [осамдесет] | Придеви 3

80 [seksen] Sıfatlar 3

Она има пса.	Onun (kadın) bir köpeği var.
Пас је велик.	Köpek büyük.
Она има великог пса.	Onun (kadın) büyük bir köpeği var.
Она има кућу.	Onun (kadın) bir evi var.
Кућа је мала.	Ev küçük.
Она има малу кућу.	Onun (kadın) küçük bir evi var.
Он станује у хотелу.	O (erkek) bir otelde kalıyor.
Хотел је јефтин.	Otel ucuz.
Он станује у јефтином хотелу.	O (erkek) ucuz bir otelde kalıyor.
Он има ауто.	Onun (erkek) bir arabası var.
Ауто је скупо.	Araba pahalı.
Он има скупо ауто.	Onun (erkek) pahalı bir arabası var.
Он чита роман.	O (erkek) bir roman okuyor.
Роман је досадан.	Roman sıkıcı.
Он чита досадан роман.	O (erkek) sıkıcı bir roman okuyor.
Она гледа филм.	O (kadın) bir film seyrediyor.
Филм је узбудљив.	Film heyecanlı.
Она гледа узбудљив филм.	O (kadın) heyecanlı bir film seyrediyor.

Много је боље учити језик у иностранству!

Одрасли уче језике теже од деце. Њихов мозак је у потпуности развијен. Зато му је теже да успостави нову мрежу. Одрасли ипак још увек успешно могу учити језике. Најбоље је да отпутују у иностранство и ту уче страни језик. Страни језик се најбоље учи у иностранству. Ово је познато сваком ко је похађао језичке курсеве у иностранству. Језик се учи боље у природном окружењу. Једна нова студија је дошла до интересантног закључка. Показала је да се у иностранству језик учи и другачије! Мозак је у стању да страни језик обрађује као и матерњи. Научници су дуго времена веровали да је у питању различит процес учења. Један експеримент изгледа да је ово и доказао. Групи испитаника наложено је да учи један непостојећи језик. Део испитаника ишао је редовно на наставу. Други га је учио у ситуацији симулираног иностранства. Ови испитаници морали су се оријентисати у непознатој околини. Сви са којима су дошли у контакт говорили су поменутим језиком. Значи: испитаници ове групе нису били типични ученици језика. Припадали су једној непознатој групи људи која је говорила овим језиком. На тај начин су били принуђени да се сналазе уз помоћ новог језика. После извесног времена, испитаници су били подвргнути тесту. Обе групе показале су једнако добро познавање новог језика. Али њихов мозак је обрађивао језик на сасвим другачији начин. Мозак оних који су учили у иностранству показивао је запањујуће активности. Прерађивао је граматику датог језика као да је у питању нјихов матерњи језик. Механизми су били идентични онима који се појављују код оних који говоре матерњи језик. Одмор на којем ћете учити страни језик најлепши је и најефикаснији облик учења!