português BR » macedónio | 16 [dezesseis ] | Estações do ano e tempo

16 [шеснаесет] Годишни времиња и временски услови

16 [shyesnayesyet] Guodishni vryemiњa i vryemyenski ooslovi

Estas são as estações do ano:	Ова се годишните времиња: Ova sye guodishnitye vryemiњa:
A primavera, o verão,	пролет, лето; prolyet, lyeto
o outono, o inverno.	есен, зима.; yesyen, zima.
O verão é quente.	Летото е жешко.; Lyetoto ye ʐyeshko.
No verão faz sol.	Во лето сонцето грее.; Vo lyeto sontzyeto guryeye.
No verão gostamos de passear.	Во лето одиме со задовослтво да шетаме.; Vo lyeto odimye so zadovosltvo da shyetamye.
O inverno é frio.	Зимата е студена.; Zimata ye stoodyena.
No inverno neva ou chove.	Во зима снежи или врне.; Vo zima snyeʐi ili vrnye.
No inverno gostamos de ficar em casa.	Во зимата остануваме со задовослтво дома.; Vo zimata ostanoovamye so zadovosltvo doma.
Está frio.	Студено е.; Stoodyeno ye.
Está chovendo.	Врне дожд.; Vrnye doʐd.
Está ventando.	Ветровито е.; Vyetrovito ye.
Está calor.	Топло е.; Toplo ye.
Está sol.	Сончево е.; Sonchyevo ye.
Está bom tempo.	Ведро е.; Vyedro ye.
Como está o tempo hoje?	Какво е времето денес?; Kakvo ye vryemyeto dyenyes?
Hoje está frio.	Денес е студено.; Dyenyes ye stoodyeno.
Hoje está calor.	Денес е топло.; Dyenyes ye toplo.

Aprendizagem precoce

As línguas estrangeiras são cada vez mais importantes nos nossos dias. O mesmo se aplica à nossa vida profissional. Por isso, o número de pessoas que aprendem línguas estrangeiras tem aumentado. Do mesmo modo, há muitos pais que desejam que os seus filhos aprendam novas línguas. E o melhor é logo nos primeiros anos. No mundo inteiro, já existem várias escolas primárias internacionais. Da mesma forma, as creches bilíngues têm-se tornado mais populares. Logo, começar uma aprendizagem precocemente apresenta as suas vantagens. Promove o desenvolvimento do nosso cérebro. No nosso cérebro, as estruturas linguísticas desenvolvem-se até ao 4.º ano da nossa vida. Estas redes neuronais facilitam a aprendizagem. Posteriormente, estas novas estruturas formam-se com mais dificuldade. Os jovens e os adultos aprendem novas línguas com mais dificuldade. É por esta razão que devemos estimular o desenvolvimento precoce do nosso cérebro. Resumindo: quanto mais cedo, melhor. Há, no entanto, pessoas que lançam críticas à aprendizagem precoce. Receiam que o multilinguismo possa ser um fardo para as suas crianças. Além disso, temem que elas não consigam aprender nenhuma língua corretamente. Porém, do ponto de vista científico estas dúvidas não apresentam fundamento. A maioria dos linguistas e dos neurolinguistas mantém-se otimista. Os seus estudos nesta área têm apresentado resultados positivos. A começar pelo fato de que as crianças se divertem bastante na aula de língua. E, quando estão aprendendo outras línguas, estão pensando ao mesmo tempo sobre a própria língua. Por este motivo, aprendem a conhecer a sua língua materna através das línguas estrangeiras. E este conhecimento linguístico ser-lhes-á útil na sua vida futura. Provavelmente será até melhor começarmos pela aprendizagem de línguas consideradas mais difíceis. Uma vez que o cérebro das crianças aprende rapidamente e de uma forma intuitiva. Para ele tanto faz se o que está armazenando é hello , ciao ou néih hóu !